مستوى سلوك التذمر لدى الطلبة و علاقته بالتفكير السلبي لديهم
Other Title(s)
Level of grumble behavior and its relationship to negative thinking among the students
Dissertant
Thesis advisor
Comitee Members
الفلفلي، هناء حسين محمود
المصري، محمد
University
Amman Arab University
Faculty
Faculty of Educational Sciences and psychological
Department
Department of Psychology, Counseling and Special Education
University Country
Jordan
Degree
Master
Degree Date
2013
Arabic Abstract
هدفت الدراسة الحالية إلى تعرف مستوى سلوك التذمر لدى الطلبة و علاقته بالتفكير السلبي لديهم، تكونت عينة الدراسة من (353) طالبا و طالبة، بواقع (152) طالبا و (201) طالبة، اختيروا عشوائيا من صفوف المرحلة الثانوية في مدينة الناصرة، إذ بلغت نسبتهم (6 %) من مجتمع الدراسة.
استخدم الباحث أداتين للدراسة هما : مقياس التذمر و مقياس التفكير السلبي امتازا بصدق و ثبات مناسبين ، و قد توصلت الدراسة إلى النتائج الآتية : - إن المتوسطات الحسابية لأفراد عينة الدراسة أعلى من المتوسط الفرضي و بشكل دال إحصائيا كما أن تصنيف متوسطات عينة الدراسة لدى الذكور و الإناث، و العينة ككل كان ضمن المستوى المتوسط على مقياس التذمر.
- إن المتوسطات الحسابية لأفراد عينة الدراسة أعلى من المتوسط الفرضي و بشكل دال إحصائيا كما إن تصنيف متوسطات عينة الدراسة لدى الذكور و الإناث، و العينة ككل كان ضمن المستوى المتوسط على مقياس التفكير السلبي.
- هناك ارتباط دال ايجابي بين سلوك التذمر و التفكير السلبي لدى أفراد عينة الدراسة.
- لا يوجد فرق ذو دلالة إحصائية حقيقية عند مستوى (α = 0.05) في مستوى سلوك التذمر لدى طلبة الثانوية يعزى إلى متغير النوع الاجتماعي.
- لا توجد فروق عند مستوى الدلالة (α = 0.05)، في مستوى سلوك التذمر لدى طلبة الثانوية تعزى إلى متغير الصف الدراسي - لا يوجد تفاعل بين الصف الدراسي والنوع الاجتماعي في سلوك التذمر لدى طلبة المرحلة الثانوية.
- لا يوجد فرق ذو دلالة إحصائية حقيقية عند مستوى (α = 0.05) في مستوى التفكير السلبي لدى طلبة الثانوية يعزى إلى متغير النوع الاجتماعي.
- لا توجد فروق عند مستوى الدلالة (α = 0.05)، في مستوى التفكير السلبي لدى طلبة الثانوية تعزى إلى متغير الصف الدراسي.
- لا يوجد تفاعل بين الصف الدراسي و النوع الاجتماعي في مستوى التفكير السلبي لدى طلبة المرحلة الثانوية.
و قد توصل الباحث إلى توصيات ومقترحات منها : توجيه معلمي المرحلة الثانوية إلى مناقشة أسباب التذمر و التفكير السلبي، و تعريف الطلبة بطرق التفكير الإيجابي خلال طرح الموضوعات الصفية.
Main Subjects
Educational Sciences
Psychology
Topics
No. of Pages
79
Table of Contents
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
المستخلص باللغة الإنجليزية.
الفصل الأول : مشكلة الدراسة و أهميتها.
الفصل الثاني : الأدب النظري و الدراسات السابقة ذات الصلة.
الفصل الثالث : الطريقة و الإجراءات.
الفصل الرابع : نتائج الدراسة.
الفصل الخامس : مناقشة النتائج و التوصيات.
قائمة المراجع.
American Psychological Association (APA)
أبو ذيبة، علي ياسر. (2013). مستوى سلوك التذمر لدى الطلبة و علاقته بالتفكير السلبي لديهم. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-579472
Modern Language Association (MLA)
أبو ذيبة، علي ياسر. مستوى سلوك التذمر لدى الطلبة و علاقته بالتفكير السلبي لديهم. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية. (2013).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-579472
American Medical Association (AMA)
أبو ذيبة، علي ياسر. (2013). مستوى سلوك التذمر لدى الطلبة و علاقته بالتفكير السلبي لديهم. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-579472
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-579472
