واقع مكتبات مدارس مديرية تربية لواء الرصيفة من وجهة نظر أمناء أمينات المكتبات فيها

Abstract AR

تتناول الدراسة واقع المكتبات المدرسية في مديرية تربية لواء الرصيفة من وجهات نظر أمناء المكتبات في مناسبة موقع المكتبات، و مساحتها، و أثاثها للرواد، و أغراض استخدام الحاسوب فيها، و مدى الرضى عن كفاية مصادر المعلومات الموجودة، و دورها في تعزيز المنهاج المدرسي، و الخدمات، و النشاطات التي تقدمها المكتبات، و كذلك مدى تردد استخدام الطلبة للمكتبات، و أغراض استخدامها.

تمثل مجتمع الدراسة أمناء/ أمينات المكتبات المدرسية في مديرية لواء الرصيفة من العام الدراسي 2010 / 2012 و البالغ عددهم (49) أمين/ أمينة مكتبة.

استجاب منهم 41 مستجيبا (أي 7.38% ).

كشفت الدراسة أن موقع المكتبات ومساحتها مناسبان لعدد الرواد، وأن المكتبات التي يتوفر فيها الحاسوب تستخدمه فقط لأغراض البحث في الفهرس الآلي و لكنها لا تستخدمه لأغراض التزويد، و البحث، و الخدمة المرجعية، و أن كل المكتبات تفتقر إلى تقديم خدمات متطورة مثل الإحاطة الجارية، و الخدمة المرجعية، و خدمة التصوير، و أن أكثر النشاطات التوعوية التي تستخدمها المكتبات المدرسية تتم من خلال الإذاعة المدرسية، و أن درجة تردد الطلبة على المكتبات المدرسية تتراوح بين الدرجة المتوسطة و القليلة.

و يلاحظ كذلك أن هناك فروقاً ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة ( ≤ 0.05) بين وجهات نظر أمناء/ أمينات المكتبة لواقع المكتبات المدرسية يعود إلى متغير التخصص فيما يتعلق بمناسبة أثاث المكتبات أنواع فئات المستفيدين، و كفاية مصادر المعلومات لعدد المستفيدين، و مدى تردد الطلبة على المكتبة لصالح غير المتخصصين في علم المكتبات و المعلومات.

أوصت الدراسة بعدة توصيات منها ضرورة توعية الطلبة بأهمية المكتبة في تطوير مستواهم الثقافي، و الأكاديمي، و الاجتماعي، و بكيفية استخدامها، و كذلك العمل على تشجيع استخدام الطلبة للمكتبة، و تعزيز عادة المطالعة لديهم.