بناء برنامج تدريبي موسيقي قائم على الحاجات المهارية لمعلمي التربية الموسيقية في فلسطين
Other Title(s)
Constructing a musical training program based on skill needs for music teachers in Palestine
Dissertant
Thesis advisor
الغوانمة، محمد طه
الجادري، عدنان حسين
Comitee Members
أبو حلو، يعقوب عبد الله
صادق، محمود
University
Amman Arab University
Faculty
Faculty of Educational Sciences and psychological
Department
Department of Curriculum and Instruction
University Country
Jordan
Degree
Master
Degree Date
2004
Arabic Abstract
هدفت هذه الدراسة إلى بناء برنامج تدريبي موسيقي قائم على الحاجات المهارية لمعلمي التربية الموسيقية في فلسطين، حيث تكونت عينة الدراسة من (30) معلما و معلمة للتربية الموسيقية في مديريات التربية و التعليم العالي الفلسطينية، و قد قامت الباحثة ببناء أداة ملاحظة اشتملت على ستة مجالات، تم تصنيفها إلى قسمين : المهارات الأدائية و الأساليب و الأنشطة الموسيقية، و ذلك للتعرف على الحاجات المهارية و الفروقات بين متوسطات درجاتها وفقا لمتغيرات الدراسة (المؤهل العلمي و مدة الخبرة).
و المجالات الستة هي : (القراءة الصولفائية و العزف و الغناء و تكوين و قيادة الفرق الموسيقية و الألعاب الموسيقية و المسابقات الموسيقية و أساليب تدريس الموسيقى).
و تم التحقق من صدق الأداة بعرضها على محكمين مختصين في الموسيقى و المناهج و طرق التدريس، كما تم التأكد من ثبات الأداة عن طريق استخراج نسبة الاتفاق بين الباحثة و الملاحظة المتخصصة في التربية الموسيقية بالنسبة لفقرات أداة الملاحظة، و قد بلغت قيمتها (0.91) و هذه النسبة مقبولة لثبات الملاحظة.
تم استخراج المتوسطات الحسابية و الانحرافات المعيارية للمجالات الستة و تبين من خلال اختبار (ت) (t-test) وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (α = 0.05) في درجة الحاجات المهارية تعزى لمتغير المؤهل العلمي و أنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (α = 0.05) في درجة الحاجات المهارية تعزى لمتغير مدة الخبرة.
و باستخدام تحليل التباين الثنائي تنبين أنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (α = 0.05) للتفاعل بين متغيري المؤهل العلمي و مدة الخبرة.
و في ضوء نتائج هذه الدراسة اتضح أن هناك حاجة إلى برنامج تدريبي موسيقي حيث أعدت الباحثة برنامج يهدف إلى تنمية المهارات و الأساليب و النشطة الموسيقية لدى معلمي التربية الموسيقية في فلسطين من خلال المجالات التي تم التوصل إليها باستخدام أداة الملاحظة.
هذا البرنامج يتكون من (6) لقاءات بواقع (24) ساعة معتمدة موزعة على المجالات الستة حسب درجة الحاجات التي أظهرتها الدراسة حيث كان مجال المسابقات الموسيقية و مجال الألعاب الموسيقية الأكثر حاجة للتدريب خصصت له ساعات معتمدة أكثر من المجالات الأخرى.
و قد أوصت الباحث أن تولي الأجهزة التربوية المعنية بتطوير أداء معملي التربية الموسيقية اهتماما للاستفادة من البرنامج التدريبي الذي اقترحته الباحثة.
Main Subjects
Topics
No. of Pages
71
Table of Contents
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
المستخلص باللغة الإنجليزية.
الفصل الأول : خلفية الدراسة و أهميتها.
الفصل الثاني : الأدب النظري و الدراسات السابقة.
الفصل الثالث : الطريقة و الإجراءات.
الفصل الرابع : نتائج الدراسة.
الفصل الخامس : مناقشة النتائج و التوصيات.
قائمة المراجع.
American Psychological Association (APA)
المشاعلة، عروبة إبراهيم أحمد. (2004). بناء برنامج تدريبي موسيقي قائم على الحاجات المهارية لمعلمي التربية الموسيقية في فلسطين. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-580154
Modern Language Association (MLA)
المشاعلة، عروبة إبراهيم أحمد. بناء برنامج تدريبي موسيقي قائم على الحاجات المهارية لمعلمي التربية الموسيقية في فلسطين. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية. (2004).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-580154
American Medical Association (AMA)
المشاعلة، عروبة إبراهيم أحمد. (2004). بناء برنامج تدريبي موسيقي قائم على الحاجات المهارية لمعلمي التربية الموسيقية في فلسطين. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-580154
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-580154
