تحديد الاحتياجات التدريبية و الكفايات التعليمية لمعلمي التربية الفنية في المرحلة المتوسطة في دولة الكويت، و اقتراح برنامج تدريبي لرفع كفاياتهم

Other Title(s)

Determining necessary training needs and competences for art education teachers in intermediate stage in the state of Kuwait and suggesting a training program to develop their competencies

Dissertant

السنيني، فهد عيادة

Thesis advisor

صادق، محمود

Comitee Members

الجادري، عدنان حسين
حارث عبود عباس

University

Amman Arab University

Faculty

Faculty of Educational Sciences and psychological

Department

Department of Curriculum and Instruction

University Country

Jordan

Degree

Master

Degree Date

2007

Arabic Abstract

هدفت هذه الدراسة إلى تعرف الاحتياجات التدريبية، و الكفايات التعليمية التي يحتاجها معلمو التربية الفنية في المرحلة التعليمية المتوسطة في دولة الكويت، و الكشف عن الاختلاف بين تقديرات أفراد عينة الدراسة حول الاحتياجات التدريبية و الكفايات التعليمية، تبعا لمتغيرات (الجنس، و الخبرة، و المؤهل العلمي)، مع اقتراح برنامج تدريبي لمعلمي التربية الفنية في المرحلة التعليمية المتوسطة في دولة الكويت.

و قد حاولت الدراسة الإجابة عن الأسئلة الآتية : 1- ما الكفايات التعليمية التي يحتاجها معلمو التربية الفنية في المرحلة المتوسطة في دولة الكويت من وجهة نظر أفراد عينة الدراسة ؟ 2- ما الاحتياجات التدريبية التي ينبغي توافرها لمعلمي التربية الفنية في المرحلة المتوسطة في دولة الكويت من وجهة نظر أفراد عينة الدراسة ؟ 3- هل هناك اختلاف بين تقديرات أفراد عينة الدراسة للكفايات التعليمية التي يحتاجها معلمو التربية الفنية في المرحلة المتوسطة في دولة الكويت تبعا للمتغيرات الديموغرافية (الجنس و الخبرة و المؤهل العلمي) ؟ 4- هل هناك اختلاف بين تقديرات أفراد عينة الدراسة للاحتياجات التدريبية لمعلمي التربية الفنية في المرحلة المتوسطة في دولة الكويت تبعا للمتغيرات الديموغرافية (الجنس و الخبرة و المؤهل العلمي) ؟ 5- ما مكونات البرنامج التدريبي المقترح لرفع الكفايات التعليمية لمعلمي التربية الفنية في المرحلة المتوسطة في دولة الكويت ؟ تكون مجتمع الدراسة من معلمي التربية الفنية في المرحلة التعليمية المتوسطة بدولة الكويت، المنتظمين على الدوام للعام الدراسي (2006 / 2007)، و البالغ عددهم (506) معلما و معلمةً.

و نظرا لصعوبة شمول جميع أفراد مجتمع الدراسة بسبب طبيعة توزيعهم على محافظات دولة الكويت و تباعدهم، لجأ الباحث إلى اختيار عينة عشوائية من بينهم بلغت (223) معلما و معلمة، تم اختيارهم وفقا لطريقة (العينة الطبقية العشوائية)، و بأسلوب تناسبي.

و لتحقيق أهداف الدراسة، قام الباحث بإعداد و تصميم أداة الدراسة، التي شملت بصيغتها النهائية (70) فقرة، و تم التأكد من صدق الأداة و ثباتها.

و للإجابة عن أسئلة الدراسة، استخدم الباحث المتوسطات الحسابية و الانحرافات المعيارية، و نسب الاتفاق، و أسلوب تحليل التباين الأحادي و اختبار شيفيه للمقارنات البعدية بين المتوسطات.

هذا و قد توصلت الدراسة إلى النتائج الآتية : 1- أظهرت نتائج السؤال الأول، بأن مجال (المهارات) جاء في المرتبة الأولى، و جاء مجال (القيم و الاتجاهات) في المرتبة الثانية، في حين جاء مجال (المعلومات و المعارف) في المرتبة الثالثة، و كان تقدير أفراد عينة الدراسة للمجالات الثلاثة (إيجابيا) من وجهة نظرهم.

2- و أظهرت نتائج السؤال الثاني، بأن مجال (التدريب و التأهيل أثناء الخدمة) جاء في المرتبة الأولى، في حين جاء مجال (التدريب و الإعداد قبل الخدمة) في المرتبة الثانية، و كان مستوى الاحتياجات التدريبية للمجالين المذكورين (منخفضا) من وجهة نظر أفراد عينة الدراسة.

3- أشارت نتائج السؤال الثالث، إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية على مستوى (a = 0.05)، بين تقديرات أفراد عينة الدراسة للكفايات التعليمية التي يحتاجها معلمو التربية الفنية في المرحلة المتوسطة تعزى إلى متغير سنوات الخبرة لصالح الفئة (أقل من 5) سنوات، و إلى متغير المؤهل العلمي لصالح حملة شهادة (الدبلوم)، و لا توجد فروق جوهرية تعزى إلى متغير الجنس.

4- أشارت نتائج السؤال الرابع، إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية على مستوى (a = 0.01)، بين تقديرات أفراد عينة الدراسة للاحتياجات التدريبية لمعلمي التربية الفنية في المرحلة المتوسطة، تعزى إلى متغير سنوات الخبرة لصالح الفئة (أقل من 5) سنوات، و إلى متغير المؤهل العلمي لصالح حملة شهادة (الدبلوم)، و لا توجد فروق جوهرية تعزى إلى متغير الجنس.

Main Subjects

Educational Sciences
Arts

Topics

• Education
• Teaching methods
• Teachers
• Training
• Kuwait
• Arts

No. of Pages

142

Table of Contents

• APA
• MLA
• AMA

Language

Arabic

Data Type

Arab Theses

Record ID

BIM-580557