فاعلية برنامج تعليمي قائم على المعايير التربوية المعاصرة في اكتساب مهارات اللغة العربية لدى طلبة مرحلة رياض الأطفال
Other Title(s)
Effectiveness of instructional program based on educational contemporary standards on acquiring Arabic language skills among Kinder-Garten stage students
Dissertant
Thesis advisor
Comitee Members
أبو لاوي، أمين موسى
الهاشمي، عبد الرحمن عبد علي
أبو جاموس، عبد الكريم محمود
University
Amman Arab University
Faculty
Faculty of Educational Sciences and psychological
Department
Department of Curriculum and Instruction
University Country
Jordan
Degree
Ph.D.
Degree Date
2012
Arabic Abstract
هدفت هذه الدراسة إلى تعرف فاعلية برنامج تعليمي قائم على المعايير التربوية المعاصرة في اكتساب مهارات اللغة العربية لدى طلبة مرحلة رياض الأطفال، و لتحقيق هدف الدراسة أجابت عن السؤالين الآتيين : السؤال الأول : ما مكونات البرنامج المقترح القائم على المعايير التربوية المعاصرة لتعليم مهارات الاستماع و التحدث و القراءة لطلبة مرحلة رياض الأطفال ؟ السؤال الثاني : ما أثر البرنامج التعليمي المقترح في اكتساب طلبة المجموعة التجريبية لمهارات اللغة الاستماع و التحدث و القراءة ؟ تكون أفراد الدراسة من 40)) طفلا و طفلة من أطفال روضة الأميرة عالية الحكومية في مديرية تربية عمان الأولى للفصل الدراسي الأول من العام 2011 / 2012، و قد تم توزيعهم على مجموعتين، تجريبية و عددها 20)) طفلا و طفلة، و ضابطة و عددها 20)) طفلا و طفلة، و قد استخدمت الباحثة في هذه الدراسة المنهج شبه التجريبي، أما أدوات الدراسة فقد تمثلت في المعايير التربوية المعاصرة، و البرنامج التعليمي للمهارات الثلاث، و الاختبار التحصيلي المكون من ثلاثين فقرة اللذين أعدتهما الباحثة، و تأكدت من صدقهما و ثباتهما، و أظهرت نتائج الدراسة : - وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05 ≥ a) بين متوسطات أداء مجموعتي الدراسة على الاختبار التحصيلي البعدي، في مهارة الاستماع و المحادثة و القراءة في التحصيل لصالح المجموعة التجريبية، تعزى إلى البرنامج التعليمي القائم على المعايير التربوية المعاصرة مقارنة بالبرنامج الاعتيادي.
و في ضوء النتائج المشار إليها، اقترحت الباحثة عددا من التوصيات من أهمها الإفادة من البرنامج التعليمي للمهارات اللغوية، و كذلك الإفادة من قائمة المعايير التربوية المعاصرة للمهارات اللغوية الواردة في الدراسة.
Main Subjects
Educational Sciences
Languages & Comparative Literature
Topics
No. of Pages
199
Table of Contents
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
المستخلص باللغة الإنجليزية.
الفصل الأول : خلفية الدراسة و مشكلتها.
الفصل الثاني : الإطار النظري و الدراسات ذات الصلة.
الفضل الثالث : الطريقة و الإجراءات.
الفصل الرابع : نتائج الدراسة.
الفصل الخامس : مناقشة النتائج و التوصيات.
قائمة المراجع.
American Psychological Association (APA)
أبو حية، سهير إسماعيل. (2012). فاعلية برنامج تعليمي قائم على المعايير التربوية المعاصرة في اكتساب مهارات اللغة العربية لدى طلبة مرحلة رياض الأطفال. (أطروحة دكتوراه). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-580680
Modern Language Association (MLA)
أبو حية، سهير إسماعيل. فاعلية برنامج تعليمي قائم على المعايير التربوية المعاصرة في اكتساب مهارات اللغة العربية لدى طلبة مرحلة رياض الأطفال. (أطروحة دكتوراه). جامعة عمان العربية. (2012).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-580680
American Medical Association (AMA)
أبو حية، سهير إسماعيل. (2012). فاعلية برنامج تعليمي قائم على المعايير التربوية المعاصرة في اكتساب مهارات اللغة العربية لدى طلبة مرحلة رياض الأطفال. (أطروحة دكتوراه). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-580680
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-580680
