صعوبات استخدام الأدوات التكنولوجية المساعدة لدى الطلبة المعاقين بصريا و علاقتها ببعض المتغيرات
Other Title(s)
Difficulties of using assistive technology devices among visually-impaired students and their relation with some variables
Dissertant
Thesis advisor
Comitee Members
الشرعة، حسين سالم
المللي، سهاد راشد
University
Amman Arab University
Faculty
Faculty of Educational Sciences and psychological
Department
Department of Psychology, Counseling and Special Education
University Country
Jordan
Degree
Master
Degree Date
2013
Arabic Abstract
هدفت هذه الدراسة التعرف إلى صعوبات استخدام الأدوات التكنولوجية المساعدة لدى الطلبة المعاقين بصريا في دولة الكويت.
و قد تكون أفراد الدراسة من (90) طالبا معاقا بصريا في دولة الكويت، منهم (60) ذكور و (30) إناث، تراوحت فئاتهم العمرية من ست سنوات إلى عشرين سنة، و لتحقيق أهداف الدراسة، قام الباحث بتطوير أداة مكونة بصورتها النهائية من (46) فقرة، ممثلة في ستة أبعاد لقياس درجة صعوبات استخدام الأدوات التكنولوجية المساعدة لدى أفراد الدراسة، و استخدم الباحث المنهج المسحي الوصفي لملاءمته لتحقيق هدف الدراسة و التحقق من صحة أسئلتها.
و قد أظهرت النتائج أن صعوبة استخدام الأدوات التكنولوجية المساعدة لدى الطلبة المعاقين بصريا جاءت بشكل عام ( الدرجة الكلية) ضمن الدرجة المتوسطة، حيث جاء بعد (صعوبة استخدام الأدوات التكنولوجية الحديثة) في الترتيب الأول من حيث درجة الصعوبة، يليه بعد (صعوبة المعلومات الخاصة بالأدوات التكنولوجية)، و في الترتيب الثالث جاء بعد (صعوبات تنوع الأدوات التكنولوجية الحديثة)، يليه في الترتيب الرابع بعد (صعوبات في المرافق الصفية)، و جاء بعد (صعوبات التدريب) في الترتيب الخامس، و أخيرا جاء بعد (صعوبات مرتبطة بالطالب) في الترتيب السادس، و جاءت جميعها بدرجة صعوبة متوسطة.
كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق دالة إحصائيا بين تقديرات الطلبة المعاقين بصريا في درجة صعوبة استخدام الأدوات التكنولوجية المساعدة في الأبعاد الستة، و ذلك تبعا لشدة الإعاقة و العمر و الجنس (ذكور و إناث)، مما يعني أن درجة الصعوبة كانت متشابهة لديهم بغض النظر عن شدة إعاقتهم أو عمرهم أو جنسهم.
و أخيرا خرجت الدراسة بمجموعة من التوصيات، من أهمها عمل دراسات عن صعوبات استخدام الأدوات التكنولوجية لدى فئات الإعاقة السمعية و العقلية و الحركية و غيرها.
Main Subjects
Topics
No. of Pages
85
Table of Contents
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
المستخلص باللغة الإنجليزية.
الفصل الأول : مشكلة الدراسة و أهميتها.
الفصل الثاني : الإطار النظري و الدراسات ذات الصلة.
الفصل الثالث : الطريقة و الاجراءات.
الفضل الرابع : نتائج الدراسة.
الفصل الخامس : مناقشة النتائج و التوصيات.
قائمة المراجع.
American Psychological Association (APA)
الشمري، مبارك عباس هبر. (2013). صعوبات استخدام الأدوات التكنولوجية المساعدة لدى الطلبة المعاقين بصريا و علاقتها ببعض المتغيرات. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-581340
Modern Language Association (MLA)
الشمري، مبارك عباس هبر. صعوبات استخدام الأدوات التكنولوجية المساعدة لدى الطلبة المعاقين بصريا و علاقتها ببعض المتغيرات. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية. (2013).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-581340
American Medical Association (AMA)
الشمري، مبارك عباس هبر. (2013). صعوبات استخدام الأدوات التكنولوجية المساعدة لدى الطلبة المعاقين بصريا و علاقتها ببعض المتغيرات. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-581340
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-581340
