فاعلية نصوص مسرح الطفل في علاج مرضى التوحد
Joint Authors
بيرم، إيفان علي هادي
البياتي، شوكت عبد الكريم مهدي
Source
Issue
Vol. 1, Issue 23 (30 Sep. 2015), pp.180-214, 35 p.
Publisher
University of Kufa Faculty of Arts
Publication Date
2015-09-30
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
35
Main Subjects
Educational Sciences
Literature
Topics
Abstract AR
يعمل مسرح الطفل من خلال الموضوعات المقدمة كمقياس للذكاء إذ يمكن ملاحظة قدرة الطفل على التعامل مع الرموز الموجود على المسرح و كذلك قياس القدرة الحسابية لديه من خلال نوع النصوص المقدمة و معرفة قدرته على اكتساب المفردات و استعادتها و ملاحظتها في اتباع التعليمات المعطاة من خلال النصوص المسرحية, و يمكن له التعامل عبر الذكاءات الآتية : 1.
الذكاء المجرد : و يتمثل في القدرة على التعامل مع الأشياء المجردة كالمعاني و الرموز و الأفكار و المفاهيم و العلاقات الرياضية. 2.
الذكاء الميكانيكي : و يتمثل بالقدرة على التعامل مع الأشياء المادية و آداء المهمات و المهارات الحركية. 3.
الذكاء الاجتماعي : و يتمثل في القدرة على التواصل مع الآخرين, و في عمليات الاجتماعي و تشكيل العلاقات و الصداقات. إن الأنواع الثلاث تتحقق من خلال مواظبة الطفل على مشاهدة الأعمال المسرحية و قراءة النصوص المسرحية و قراءة النصوص المسرحية, لأنها تساعد بشكل جيد على التعامل مع الرموز و الأفكار و معرفة المفاهيم التربوية و التعليمية, كذلك تمنحه مهارات حركية تجعله يتواص مع المجتمع, و بالتالي تسنح له الفرصة في إيجاد مخرج للانطوائية التي هي عليه.
Abstract EN
Children's theater works through the topics presented as a measure of intelligence as it can be observed the child's ability to deal with the icons on the stage as well as measuring the computational capacity of the friendly through texts submitted by type and find out its ability to acquire the vocabulary and restored and observed in the instructions given to followers through theatrical texts, and can it deal intelligences through the following: 1.
Intelligence abstract: The in ability to deal with the naked stuff like meanings, symbols and ideas and concepts and sports relations.
2.
Mechanical Intelligence: The ability to deal with physical objects and performing tasks and motor skills.
3.
Social Intelligence: The in the ability to communicate with others, and in the social processes and the formation of relationships and friendships.
That species three achieved through perseverance child to watch the play work and play reading texts, because they help him well to deal with symbols and ideas and learn educational concepts, as well as it gives him mobility skills make him communicate with the community, and therefore it has the chance to find a way out of the introverts that are it.
American Psychological Association (APA)
البياتي، شوكت عبد الكريم مهدي وبيرم، إيفان علي هادي. 2015. فاعلية نصوص مسرح الطفل في علاج مرضى التوحد. مجلة آداب الكوفة،مج. 1، ع. 23، ص ص. 180-214.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-582580
Modern Language Association (MLA)
البياتي، شوكت عبد الكريم مهدي وبيرم، إيفان علي هادي. فاعلية نصوص مسرح الطفل في علاج مرضى التوحد. مجلة آداب الكوفة مج. 1، ع. 23 (2015)، ص ص. 180-214.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-582580
American Medical Association (AMA)
البياتي، شوكت عبد الكريم مهدي وبيرم، إيفان علي هادي. فاعلية نصوص مسرح الطفل في علاج مرضى التوحد. مجلة آداب الكوفة. 2015. مج. 1، ع. 23، ص ص. 180-214.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-582580
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن هوامش : ص. 211-214
Record ID
BIM-582580