بناء برنامج تدريبي لتطوير كفايات الاتصال لدى أعضاء هيئة التدريس في الجامعات الأردنية في ضوء الواقع و الاتجاهات المعاصرة باستخدام منحى التطوير التنظيمي
Other Title(s)
Constructing a training program based on organizational development approach to develop the communication competencies of faculty members of the Jordanian universities
Dissertant
Thesis advisor
Comitee Members
حسن جميل طه
الشريفي، عباس عبد مهدي
عويدات، عبد الله
University
Amman Arab University
Faculty
Faculty of Educational Sciences and psychological
Department
Assets Department and educational administration
University Country
Jordan
Degree
Ph.D.
Degree Date
2007
Arabic Abstract
هدفت الدراسة إلى بناء برنامج تدريبي لتطوير كفايات الاتصال لدى أعضاء هيئة التدريس في الجامعات الأردنية باستخدام منحى التطوير التنظيمي و لتحقيق هذه الدراسة طرحت الأسئلة التالية : 1- ما كفايات الاتصال المطلوبة من عضو هيئة التدريس الجامعي في ضوء الاتجاهات المعاصرة ؟ 2- ما درجة توافر كفايات الاتصال لدى أعضاء هيئة التدريس في الجامعات الأردنية من وجهة نظر أعضاء مجالس الطلبة في الجامعات الأردنية ؟ 3- ما البرنامج التدريبي المقترح لتطوير كفايات الاتصال لدى أعضاء هيئة التدريس في الجامعات الأردنية، باستخدام منحى التطوير التنظيمي ((O.D ؟ 4- ما فاعلية هذا البرنامج من وجهة نظر الخبراء و المختصين ؟ تكونت عينة الدراسة من (266) طالبا و طالبة تم اختيارهم عشوائيا من مجموع (693) طالبا و طالبة أعضاء مجالس الطلبة في الجامعات الأردنية.
و من أجل تحديد كفايات الاتصال المطلوبة من عضو هيئة التدريس في الجامعات الأردنية تم مسح الأدب النظري المتعلق بكفايات الاتصال الفعال في التعامل مع الآخرين و استخلاص كفايات الاتصال اللازمة لعضو هيئة التدريس.
و لقياس درجة توافر هذه الكفايات لدى أعضاء هيئة التدريس، قام الباحث بإعداد أداة مكونة من (75) كفاية اعتمادا على الكفايات التي استخلصها من الأدب النظري.
و قام بالتأكد من صدقها و ثباتها، و تم احتساب المتوسطات الحسابية و الانحرافات المعيارية لدرجة توافر هذه الكفايات.
و خلصت نتائج الدراسة إلى ما يلي : 1- تم تحديد خمسة مجالات رئيسة لكفايات الاتصال اللازمة لعضو هيئة التدريس و هي : الاتصال اللفظي والاتصال غير اللفظي و الاتصال الكتابي و الإصغاء و التغذية الراجعه.
2- كانت درجة توافر هذه الكفايات عند أعضاء هيئة التدريس في الجامعات الأردنية متوسطة بشكل عام و في كل المجالات.
3- قام الباحث ببناء برنامج تدريبي مقترح لتطوير هذه الكفايات لأعضاء هيئة التدريس في الجامعات الأردنية و تثبت من فاعليته بالصدق التحكيمي لعدد من الخبراء و المختصين.
و قد خلصت الدراسة الى اعتماد كفايات الاتصال التي تم استخلاصها من الأدب النظري لتحديد الحاجات التدريبية لأعضاء هيئة التدريس في مجال الاتصال.
و تطبيق البرنامج المقترح في الجامعات الأردنية لتطوير كفايات الأتصال لدى أعضاء هيئة التدريس باستخدام منحى التطوير التنظيمي.
Main Subjects
Business Administration
Educational Sciences
Topics
No. of Pages
228
Table of Contents
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
المستخلص باللغة الإنجليزية.
الفصل الأول : مشكلة الدراسة و أهميتها.
الفصل الثاني : الأدب النظري و الدراسات السابقة.
الفصل الثالث : الطريقة و الإجراءات.
الفصل الرابع : نتائج الدراسة.
الفصل الخامس : مناقشة النتائج و التوصيات.
قائمة المراجع.
American Psychological Association (APA)
حياصات، خالد وحيد عبد الكريم. (2007). بناء برنامج تدريبي لتطوير كفايات الاتصال لدى أعضاء هيئة التدريس في الجامعات الأردنية في ضوء الواقع و الاتجاهات المعاصرة باستخدام منحى التطوير التنظيمي. (أطروحة دكتوراه). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-588964
Modern Language Association (MLA)
حياصات، خالد وحيد عبد الكريم. بناء برنامج تدريبي لتطوير كفايات الاتصال لدى أعضاء هيئة التدريس في الجامعات الأردنية في ضوء الواقع و الاتجاهات المعاصرة باستخدام منحى التطوير التنظيمي. (أطروحة دكتوراه). جامعة عمان العربية. (2007).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-588964
American Medical Association (AMA)
حياصات، خالد وحيد عبد الكريم. (2007). بناء برنامج تدريبي لتطوير كفايات الاتصال لدى أعضاء هيئة التدريس في الجامعات الأردنية في ضوء الواقع و الاتجاهات المعاصرة باستخدام منحى التطوير التنظيمي. (أطروحة دكتوراه). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-588964
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-588964
