تقويم أداء رؤساء الأقسام الأكاديمية في الجامعات الحكومية السعودية بناء على أنموذج جلبرت لهندسة السلوك من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس
Other Title(s)
Evaluating the department heads performance at public Saudi universities according to gilbert behavioral engineering model from faculty members' point of view
Dissertant
Thesis advisor
Comitee Members
المقابلة، عاطف يوسف
الخوالدة، تيسير محمد أحمد
عاشور، محمد علي ذيب
University
Amman Arab University
Faculty
Faculty of Educational Sciences and psychological
Department
Assets Department and educational administration
University Country
Jordan
Degree
Ph.D.
Degree Date
2010
Arabic Abstract
هدفت هذه الدراسة إلى تعرف مستوى أداء رؤساء الأقسام الأكاديمية في الجامعات الحكومية السعودية في ضوء أنموذج جلبرت لهندسة السلوك من وجهة نظر أعضاء هيئات التدريس فيها .
تكونت عينة الدراسة من (640) عضو هيئة تدريس في الجامعات الحكومية السعودية للعام الدراسي 2009/ 2010 م شكلوا ما نسبته 5.3 % تقريبا من مجتمع الدراسة الكلي، و قد تم اختيار عينة الدراسة بالطريقة الطبقية العشوائية.
و لغايات جمع بيانات الدراسة قام الباحث بتطوير استبانة مكونة من (44) فقرة تقيس مستوى أداء رؤساء الأقسام الأكاديمية في الجامعات الحكومية السعودية في ضوء أنموذج جلبرت لهندسة السلوك من وجهة نظر أعضاء هيئات التدريس فيها ، بعد التأكّد من صدقها و ثباتها.
أظهرت نتائج الدراسة أن أداء رؤساء الأقسام الأكاديمية في الجامعات الحكومية السعودية جاء بمستوى متوسط باستثناء مجال المعرفة الذي حصل على مستوى مرتفع من الأداء.
و أظهرت النتائج أيضا وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين المتوسطات الحسابية لمستوى أداء رؤساء الأقسام الأكاديمية في الجامعات الحكومية السعودية تعزى إلى متغير نوع الكلية (علمية و إنسانية) في جميع مجالات أداة الدراسة باستثناء مجالي المعلومات و المعرفة، و متغير الرتبة الأكاديمية لصالح رتبة أستاذ مساعد في جميع مجالات أداة الدراسة باستثناء مجال المعرفة، و متغير سنوات الخبرة في جميع مجالات أداة الدراسة.
و في ضوء النتائج التي وصلت إليها الدراسة أوصى الباحث بعدد من التوصيات، من أبرزها : ضرورة توفير برامج تدريبية لرؤساء الأقسام الأكاديمية على استخدام نظام المعلومات لرفع مستوى أدائهم، و كذلك إيجاد وتوفير الحوافز المالية و المعنوية مع مراعاة تنوعها لترفع من معنويات أعضاء هيئات التدريس وتثير دافعيتهم و بالتالي يرتفع مستوى أدائهم، ثم قيام رئيس القسم الدوري بمتابعة الأماكن التي يتم فيها العمل و توفير ما يلزم.
Main Subjects
Business Administration
Educational Sciences
Topics
No. of Pages
134
Table of Contents
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
المستخلص باللغة الإنجليزية.
الفصل الأول : مشكلة الدراسة و أهميتها.
الفصل الثاني : الأدب النظري و الدراسات السابقة ذات الصلة.
الفصل الثالث : الطريقة و الإجراءات.
الفصل الرابع : نتائج الدراسة.
الفصل الخامس : مناقشة النتائج و التوصيات.
قائمة المراجع.
American Psychological Association (APA)
الزهراني، سعيد بن علي. (2010). تقويم أداء رؤساء الأقسام الأكاديمية في الجامعات الحكومية السعودية بناء على أنموذج جلبرت لهندسة السلوك من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس. (أطروحة دكتوراه). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-589227
Modern Language Association (MLA)
الزهراني، سعيد بن علي. تقويم أداء رؤساء الأقسام الأكاديمية في الجامعات الحكومية السعودية بناء على أنموذج جلبرت لهندسة السلوك من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس. (أطروحة دكتوراه). جامعة عمان العربية. (2010).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-589227
American Medical Association (AMA)
الزهراني، سعيد بن علي. (2010). تقويم أداء رؤساء الأقسام الأكاديمية في الجامعات الحكومية السعودية بناء على أنموذج جلبرت لهندسة السلوك من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس. (أطروحة دكتوراه). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-589227
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-589227
