العلاقة بين التعليم الجامعي و الديمقراطية في الوطن العربي

Abstract AR

باستخدام قاعدة بيانات الدورة الثانية من استبيان الباروميتر العربي، تبحث هذه الدراسة في العلاقة بين التعليم الجامعي و دعم الديمقراطية على مستوى الأفراد في عشر دول عربية هي: الجزائر و مصر و العراق و الأردن و لبنان و فلسطين و السعودية و السودان و تونس و اليمن.

يتميز هذا البحث من غيره من البحوث السابقة بأنه يركز على منطقة الوطن العربي بدل من دراسة مجموعة كبيرة من الدول عبر القارات لا تجمع بينها أي ثقافة أو حضارة مشتركة، و أنه يستخدم بيانات على مستوى الأفراد بدل من استخدام بيانات الدول، و أنه يركز على التعليم الجامعي بدل من مستويات التعليم بشكل عام، و ذلك لأهمية هذه المرحلة في حياة الفرد و في رسم آرائه و اختياراته السياسية.

تخلص الدراسات السابقة إلى نتائج متناقضة بشأن العلاقة بين التعليم و الديمقراطية ؛ فبعضها يقول بوجود هذه العلاقة الإيجابية، و بعضها الآخر يقول بانتفاء وجودها، خاصة عندما يجري إدخال الصفات الثابتة لكل بلد في معادلة التحليل.

في هذا البحث، نجد أن لا علاقة بين حصول الفرد على التعليم الجامعي و دعمه نظم الحكم الديمقراطي في الدول العربية موضع الدراسة.

و نخلص إلى وجود عوامل أخرى متعلقة بالتعليم و مرتبطة بمدى دعم الأفراد للديمقراطية في الوطن.