التحصيل العلمي : العوامل المؤثرة عليه من وجهة نظر أهالي عرب النقب
Other Title(s)
Educational achievement : the factors which affect it from the point of view of the Arabs in the Negev
Author
Source
جامعة : أبحاث في العلوم التربوية و الاجتماعية
Issue
Vol. 2005, Issue 9 (31 Dec. 2005), pp.142-170, 29 p.
Publisher
أكاديمية القاسمي مركز الأبحاث التربوية و الاجتماعية
Publication Date
2005-12-31
Country of Publication
Palestine (West Bank)
No. of Pages
29
Main Subjects
Social Sciences (Multidisciplinary)
Educational Sciences
Topics
Abstract AR
من أهداف هذه الدراسة التعرف على الجوانب الآتية : أ.
العوامل المؤثرة في تدني التحصيل العلمي.
ب.
فحص درجة ثقافة الأهالي و درجة تأثيرها على التحصيل العلمي.
ت.
فحص مواقف الأهالي تجاه المدرسة و المؤسسة الإسرائيلية.
اعتمدت منهجية البحث على الطريقة الكمية و الطريقة الكيفية، حيـث شملـت هـذه الدراسـة على 273، 75 % من الآباء و 25 % من الأمهات.
تؤكد المعطيات إلى أن الموروث الثقافي و الاجتمـاعي للوالـدين بالإضـافة للمـتغيرات الاقتصـادية، سياسة عدم المساواة بين الوسطين العربي و اليهودي، نقص، كلها مـتغيرات تـؤثر علـى التحصـيل العلمي.
تظهر نتائج بعض المعطيات أنه كلما كانت ثقافـة الأهـالي مرتفعـة، كلمـا وجـد عنـدهم الـوعي و عنصر المساعدة لأبنائهم بشكل فعال.
إن طموحات الأهالي العالية (89 %) تؤكد على مواصلة تعليم الأبناء حتى مرحلة التعليم العالي.
أغلبية الأهالي يدعون بأنه لا توجد مساواة بين الوسطين العربي و اليهودي.
إن هذه الشريحة الاجتماعية البدوية توجه الاتهام إلى وزارة التربية و التعليم و للسلطات المحلية لعدم توفيرها للموارد و الميزانيات الكافية للتعليم.
من أهمية هذا البحث، التعـرف علـى آراء الأهـالي بخصـوص العوامـل المـؤثرة علـى التحصـيل العلمي.
علينا الاهتمام بدفع الأهالي و إشـراكهم و تواصـلهم المباشـر مـع المدرسـة لأهميتـه التعليميـة و التربوية.
Abstract EN
Parental attitudes regarding factors influencing school achievement in the Bedouin community of the Negev.
We described how parental attitudes influence the achievement of their children, their expectations regarding these achievements and involvement in the learning.
Research population: 273 parents- 75% males, 25% females.
Research method was quantitative and qualitative: in the quantitative methodology we distributed an attitude questionnaire.
The answers were processed statistically ; interviews were held with content analysis.
Findings: Parents reported high awareness of student achievement yet involvement in the school is low.
Half the parents are illiterate, unaware of school activities.
As parent education increases, they help their children study; are more involved in school.
American Psychological Association (APA)
خوالدي، سليمان شتيوي. 2005. التحصيل العلمي : العوامل المؤثرة عليه من وجهة نظر أهالي عرب النقب. جامعة : أبحاث في العلوم التربوية و الاجتماعية،مج. 2005، ع. 9، ص ص. 142-170.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-610054
Modern Language Association (MLA)
خوالدي، سليمان شتيوي. التحصيل العلمي : العوامل المؤثرة عليه من وجهة نظر أهالي عرب النقب. جامعة : أبحاث في العلوم التربوية و الاجتماعية ع. 9 (كانون الأول 2005)، ص ص. 142-170.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-610054
American Medical Association (AMA)
خوالدي، سليمان شتيوي. التحصيل العلمي : العوامل المؤثرة عليه من وجهة نظر أهالي عرب النقب. جامعة : أبحاث في العلوم التربوية و الاجتماعية. 2005. مج. 2005، ع. 9، ص ص. 142-170.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-610054
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن هوامش.
Record ID
BIM-610054
