فاعلية توظيف التعليم المدمج في تنمية التفكير الاستدلالي بمبحث التربية الإسلامية لدى طلاب الصف الحادي عشر
Other Title(s)
Efficiency employment strategy of blending learning in developing the inferential thinking in Islamic education for eleventh grade
Dissertant
Thesis advisor
الرنتيسي، محمود محمد درويش
زقوت، محمد شحادة سليمان
Comitee Members
عقل، مجدي سعيد سليمان
حماد، شريف علي
University
Islamic University
Faculty
Faculty of Education
Department
Department of Curriculum and Teaching Methods
University Country
Palestine (Gaza Strip)
Degree
Master
Degree Date
2015
Main Subjects
Topics
No. of Pages
146
Table of Contents
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
المستخلص باللغة الإنجليزية.
الفصل الأول : الإطار العام للدراسة.
الفصل الثاني : الإطار النظري.
الفصل الثالث : الدراسات السابقة.
الفصل الرابع : إجراءات الدراسة.
الفصل الخامس : تحليل نتائج الدراسة و تفسيرها و التوصيات و المقترحات.
قائمة المراجع.
American Psychological Association (APA)
المطير، رائد محمد حسن. (2015). فاعلية توظيف التعليم المدمج في تنمية التفكير الاستدلالي بمبحث التربية الإسلامية لدى طلاب الصف الحادي عشر. (أطروحة ماجستير). الجامعة الإسلامية, فلسطين (قطاع غزة)
https://search.emarefa.net/detail/BIM-614649
Modern Language Association (MLA)
المطير، رائد محمد حسن. فاعلية توظيف التعليم المدمج في تنمية التفكير الاستدلالي بمبحث التربية الإسلامية لدى طلاب الصف الحادي عشر. (أطروحة ماجستير). الجامعة الإسلامية. (2015).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-614649
American Medical Association (AMA)
المطير، رائد محمد حسن. (2015). فاعلية توظيف التعليم المدمج في تنمية التفكير الاستدلالي بمبحث التربية الإسلامية لدى طلاب الصف الحادي عشر. (أطروحة ماجستير). الجامعة الإسلامية, فلسطين (قطاع غزة)
https://search.emarefa.net/detail/BIM-614649
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-614649
