تحليل قوى المجال المؤثرة على استمرار الطلاب المتفوقين عقليا في المشروع رعاية المتفوقين بدولة الكويت من وجهة نظر الطلاب و أولياء الأمور و المعلمين
Other Title(s)
Force field analysis influencing the continuity of gifted students in the enrichment program in Kuwait from the perspectives of mentally gifted student, their parents and their teachers
Dissertant
Thesis advisor
خير الله، سيد محمد
معاجيني، أسامة حسن محمد
Comitee Members
درويش، زين العابدين عبد الحميد
أبو علام، رجاء محمود
University
Arabian Gulf University
Faculty
College of Graduate Studies
Department
Talented Educational
University Country
Bahrain
Degree
Master
Degree Date
1998
Arabic Abstract
هدفت هذه الدراسة إلى معرفة القوى الإيجابية و القوى السلبية المتعلقة بتسرب بعض الطلاب المتفوقين عقليا، و استمرار البعض الآخر بمشروع البرنامج الإثرائي بدولة الكويت من وجهة نظر كل من الطلاب المتفوقين عقليا المستمرين و المتسربين و أولياء أمورهم و معلميهم.
و من ثم السعي إلى وضع التصورات اللازمة للحد من فاعلية القوة السلبية التي قد تساعد على مزيد من التسرب مستقبلا و تعزيز القوى الإيجابية.
و قد حاولت الدراسة الإجابة على الأسئلة التالية : 1.
ما هي القوى الإيجابية و القوى السلبية المؤثرة على استمرار الطلاب المتفوقين عقليا بمركز مشروع البرنامج الإثرائي بدولة الكويت من وجهة نظر كل من الطلاب المتفوقين عقليا المستمرين و المتسربين و أولياء أمورهم و المعلمين ؟ 2.
ما هي القوى الإيجابية و القوى السلبية التي يمكن التحكم فيها أو السيطرة عليها Could be Controlled من وجهة نظر المعلمين و أولياء الأمور ؟ و ما هي طريقة التعامل ؟ و تتكون عينة الدراسة من الطلاب المتفوقين المستمرين في الصفوف الثانية و الثالثة متوسط للعام الدراسية 1997 / 1998 و أولياء أمورهم، و الطلاب المتفوقين المتسربين للعام الدراسي 1996 / 1997 من الذين مضى على التحاقهم عام دراسي واحد على الأقل و أولياء أمورهم، و المعلمين المسجلين في تقرير الأمانة العامة للعام الدراسي 1996 / 1997 و الذين عملوا في البرنامج الإثرائي في العام ذاته.
و تم التعرف على تلك القوى بواسطة ثلاثة استبانات، و لكل فئة من فئات العينة استبانة خاصة بها.
و توصلت الدراسة إلى أن القوى الإيجابية المؤثرة بالطلاب المتفوقين عقليا تكمن في التشجيع من أولياء الأمور، و التشجيع من المعلمين، و الدافعية لدى الطلاب المتفوقين عقليا بينما كانت القوى السلبية تكمن في عدم انتظام الطلاب بمركز برنامج الأنشطة الإثرائية لغيابهم في فترات الاختبارات المدرسية، توقيت و موقع تنفيذ البرنامج الإثرائي غير المناسب، و نقص في الخدمات التي تعطي للمعلمين.
Main Subjects
Topics
No. of Pages
163
Table of Contents
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
المستخلص باللغة الإنجليزية.
الفصل الأول : المدخل إلى الدراسة.
الفصل الثاني : الإطار النظري و الدراسات السابقة.
الفصل الثالث : منهج الدراسة و إجراءاتها.
الفصل الرابع : نتائج الدراسة و مناقشتها.
الفصل الخامس : خاتمة الدراسة و التوصيات و البحوث المقترحة.
قائمة المراجع.
American Psychological Association (APA)
القطان، ناصر جاسم. (1998). تحليل قوى المجال المؤثرة على استمرار الطلاب المتفوقين عقليا في المشروع رعاية المتفوقين بدولة الكويت من وجهة نظر الطلاب و أولياء الأمور و المعلمين. (أطروحة ماجستير). جامعة الخليج العربي, البحرين
https://search.emarefa.net/detail/BIM-622972
Modern Language Association (MLA)
القطان، ناصر جاسم. تحليل قوى المجال المؤثرة على استمرار الطلاب المتفوقين عقليا في المشروع رعاية المتفوقين بدولة الكويت من وجهة نظر الطلاب و أولياء الأمور و المعلمين. (أطروحة ماجستير). جامعة الخليج العربي. (1998).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-622972
American Medical Association (AMA)
القطان، ناصر جاسم. (1998). تحليل قوى المجال المؤثرة على استمرار الطلاب المتفوقين عقليا في المشروع رعاية المتفوقين بدولة الكويت من وجهة نظر الطلاب و أولياء الأمور و المعلمين. (أطروحة ماجستير). جامعة الخليج العربي, البحرين
https://search.emarefa.net/detail/BIM-622972
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-622972
