فاعلية برنامج النشاطات الموجهة في تنمية مهارات التفكير العليا لدى الطلبة المتفوقين عقليا و غير المتفوقين بالمرحلة الإعدادية بدولة البحرين
Other Title(s)
The effect of a directed activities program on improving higher order thinking skills of the gifted and non-gifted students in the intermediate schools of Bahrain
Dissertant
Thesis advisor
Comitee Members
خير الله، سيد محمد
السرور، ناديا هايل
University
Arabian Gulf University
Faculty
College of Graduate Studies
Department
Talented Educational
University Country
Bahrain
Degree
Master
Degree Date
1998
Arabic Abstract
الغرض من هذه الدراسة هو تنمية مهارات التفكير العليا المشار إليها في تصنيف بلوم للأهداف المعرفية (التحليل، و التركيب، و التقييم) لدى الطلبة المتفوقين عقليا و غير المتفوقين في الصف الثالث إعدادي باستخدام برنامج مقترح.
و تختبر هذه الدراسة فاعلية برنامج النشاطات الموجهة في تنمية مهارات التفكير العليا لدى عينة الدراسة التي تكونت من 48 طالبا مثل نصفهم المجموعة الضابطة، و النصف الآخر مثل المجموعة التجريبية الذين تعرضوا للمعالجة التي تم قياس أثرها بواسطة اختبار التحليل، و التركيب، و التقييم (SEA).
و قد حاولت هذه الدراسة التحقق من الفرضين التاليين : توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط أداء المجموعة التجريبية، و بين متوسط أداء المجموعة الضابطة على اختبار SEA البعدي لصالح المجموعة التجريبية.
توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط أداء المجموعة التجريبية على اختبار SEA القبلي، و بين متوسط أدائهم على اختبار SEA البعدي باختلاف مستوياتهم العقلية : متفوقون، و عاديون، و أدنى من العاديين.
و أوضحت النتائج صحة الفرض الأول بدلالة (0.000)، بينما لم تظهر دلالة في إثبات صحة الفرض الثاني بالرغم من وجود فروق لصالح الطلبة العاديين.
و قد خرجت الدراسة ببعض التوصيات، و التطبيقات التربوية.
Main Subjects
Educational Sciences
Psychology
Topics
- Teaching methods
- Students
- Educational Psychology
- Primary schools
- Gifted
- Thinking
- Intelligence
- Aptitudes
- Muharraq(City)
No. of Pages
390
Table of Contents
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
المستخلص باللغة الإنجليزية.
الفصل الأول : مدخل إلى الدراسة.
الفصل الثاني : الإطار النظري و فروض الدراسة.
الفصل الثالث : منهج الدراسة و إجراءاتها.
الفصل الرابع : نتائج الدراسة و مناقشتها.
الفصل الخامس : خاتمة الدراسة و التطبيقات التربوية.
قائمة المراجع.
American Psychological Association (APA)
فخرو، عبد الناصر عبد الرحيم. (1998). فاعلية برنامج النشاطات الموجهة في تنمية مهارات التفكير العليا لدى الطلبة المتفوقين عقليا و غير المتفوقين بالمرحلة الإعدادية بدولة البحرين. (أطروحة ماجستير). جامعة الخليج العربي, البحرين
https://search.emarefa.net/detail/BIM-623140
Modern Language Association (MLA)
فخرو، عبد الناصر عبد الرحيم. فاعلية برنامج النشاطات الموجهة في تنمية مهارات التفكير العليا لدى الطلبة المتفوقين عقليا و غير المتفوقين بالمرحلة الإعدادية بدولة البحرين. (أطروحة ماجستير). جامعة الخليج العربي. (1998).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-623140
American Medical Association (AMA)
فخرو، عبد الناصر عبد الرحيم. (1998). فاعلية برنامج النشاطات الموجهة في تنمية مهارات التفكير العليا لدى الطلبة المتفوقين عقليا و غير المتفوقين بالمرحلة الإعدادية بدولة البحرين. (أطروحة ماجستير). جامعة الخليج العربي, البحرين
https://search.emarefa.net/detail/BIM-623140
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-623140
