العلاقة بين دافع حب الاستطلاع و المستويات الاقتصادية و الاجتماعية للأسرة لدى الأطفال المتفوقين و غير المتفوقين بمرحلة ما قبل المدرسة
Other Title(s)
Relationship between curiosity levels and the socio-economic status of families of gifted and non-gifted kindergarten children
Dissertant
Thesis advisor
معاجيني، أسامة حسن محمد
فتحي عبد القادر صالح
University
Arabian Gulf University
Faculty
Educational Studies
Department
Special Education
University Country
Bahrain
Degree
Master
Degree Date
1999
Arabic Abstract
هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن مستويات دافع حب الاستطلاع لدى أطفال ما قبل المدرسة كسلوك مميز لأدائهم، و التحقق من اختلاف هذه المستويات باختلاف جنس الطفل (ذكر، أنثى)، و مستواه العقلي (متفوق، غير متفوق).
كما حاولت الدراسة التعرف على مدى اختلاف قوة و اتجاه العلاقة الارتباطية بين مستوى دافع حب الاستطلاع لدى أطفال ما قبل المدرسة و المستوى الاجتماعي الاقتصادي لأسرهم باختلاف جنس الطفل و مستواه العقلي.
ولقد حاولت الدراسة الإجابة على التساؤلات التالية : 1.
ما مستويات دافع حب الاستطلاع لدى أطفال ما قبل المدرسة و هل تختلف هذه المستويات باختلاف جنس الطفل (ذكر، أنثى) و مستواه العقلي (متفوق، غير متفوق) ؟.
2.
هل تختلف قوة و اتجاه العلاقة بين دافع حب الاستطلاع لدى أطفال ما قبل المدرسة و المستوى الاقتصادي و الاجتماعي للأسرة باختلاف جنس الطفل و مستواه العقلي ؟.
تكونت العينة النهائية من 102 طفلا (53 ذكور، 49 إناث)، تم تصنيفهم إلى متفوقين و غير متفوقين بناء على نسب ذكائهم على اختبار متاهة بور تيوس و درجات استعدادهم المدرسي، و استخدمت ثلاث صور معدلة من مقياس دافع حب الاستطلاع للأطفال، مقياس لفظي يستجيب له الطفل، مقياس لفظي تستجيب له المعلمة، و مقياس شكلي يستجيب له الطفل.
وبعد تحليل النتائج بالحزم الإحصائية المناسبة توصلت الدراسة للنتائج التالية : 1.
تبين من تحليل التباين متعدد المتغيرات (MANOVA) و تحليل التباين أحادي المتغيرات (ANOVA) و التحليل التمييزي (Discrimminant Analysis) أنه لا توجد فروق بين الذكور و الإناث في حب الاستطلاع، و أن المتفوقين، وفقا لاختبار المعلمة، هم أكثر حبا للاستطلاع من غير المتفوقين، في حين إن العكس صحيح عندما يتم قياس حب الاستطلاع بالمقياس الذي يعتمد على الأشكال.
فضلا عن ذلك فقد تبين أن مستوى حب الاستطلاع لدى الأطفال المتفوقين و غير المتفوقين منخفض وفقا لتقدير المعلمة، و متوسط وفقا للمقياس الذي يعتمد على الأشكال، و يميل إلى الارتفاع وفقا للتقرير الذاتي للأطفال.
2.
وجود ارتباطات ضعيفة بين المستوى الاقتصادي و الاجتماعي و بين حب الاستطلاع كما تعبر عنه المقاييس الثلاث (الاختبار اللفظي، الاختبار الشكلي، اختبار المعلمة)، فجميع الارتباطات ضعيفة و غير دالة باستثناء الارتباط الخاص بالاختبار اللفظي لدى المتفوقات و الارتباط الخاص بنفس الاختبار لدى جميع الإناث.
Main Subjects
Educational Sciences
Psychology
Topics
No. of Pages
159
Table of Contents
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
المستخلص باللغة الإنجليزية.
الفصل الأول : مدخل إلى الدراسة.
الفصل الثاني : الإطار النظري و الدراسات السابقة.
الفصل الثالث : منهج الدراسة و إجراءاتها.
الفصل الرابع : نتائج الدراسة و مناقشتها.
الفصل الخامس : خاتمة الدراسة و توصياتها.
قائمة المراجع.
American Psychological Association (APA)
أشكناني، زكيه غلوم. (1999). العلاقة بين دافع حب الاستطلاع و المستويات الاقتصادية و الاجتماعية للأسرة لدى الأطفال المتفوقين و غير المتفوقين بمرحلة ما قبل المدرسة. (أطروحة ماجستير). جامعة الخليج العربي, البحرين
https://search.emarefa.net/detail/BIM-623373
Modern Language Association (MLA)
أشكناني، زكيه غلوم. العلاقة بين دافع حب الاستطلاع و المستويات الاقتصادية و الاجتماعية للأسرة لدى الأطفال المتفوقين و غير المتفوقين بمرحلة ما قبل المدرسة. (أطروحة ماجستير). جامعة الخليج العربي. (1999).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-623373
American Medical Association (AMA)
أشكناني، زكيه غلوم. (1999). العلاقة بين دافع حب الاستطلاع و المستويات الاقتصادية و الاجتماعية للأسرة لدى الأطفال المتفوقين و غير المتفوقين بمرحلة ما قبل المدرسة. (أطروحة ماجستير). جامعة الخليج العربي, البحرين
https://search.emarefa.net/detail/BIM-623373
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-623373
