فاعلية برنامج مقترح لتدريس وحدة (الكسور) باستخدام الحاسوب على التحصيل الدراسي و تنمية قدرات التفكير العليا لدى طلبة المرحلة المتوسطة المتفوقين عقليا و غير المتفوقين
Other Title(s)
The effect of a proposed for program for teaching fractions with the use of computers on the academic achievement and higher thinking sidlis development of gifted and non-gifted intermediate school students
Dissertant
Thesis advisor
Comitee Members
فتحي عبد القادر صالح
الشخص، عبد العزيز السيد
University
Arabian Gulf University
Faculty
Educational Studies
Department
Special Education
University Country
Bahrain
Degree
Master
Degree Date
2000
Arabic Abstract
تهدف الدراسة إلى التعرف على فعالية برنامج مقترح لتدريس وحدة الكسور بمساعدة الحاسوب على التحصيل الدراسي في تلك الوحدة الكسور بمساعدة الحاسوب على التحصيل الدراسي في تلك الوحدة و تنمية قدرات التفكير العليا (التحليل، التركيب، التقييم) لدى طلبة الصف الثالث للمرحلة المتوسطة المتفوقين عقليا و غير المتفوقين.
لذا تحدد مشكلة الدراسة في الإجابة عن التساؤلات التالية : 1) ما مدى فاعلية استخدام البرنامج المقترح في تدريس وحدة الكسور بمساعدة الحاسوب على تحسين أداء الطلبة في الاختبار التحصيلي في وحدة الكسور و تنمية قدرات التفكير العليا مقارنة بالأسلوب التدريسي المتبع لدى طلبة الصف الثالث المتوسط ؟ 2) هل تختلف درجات الطلبة في المجموعة التجريبية في كل من الاختبار التحصيلي في وحدة الكسور و اختبار قدرات التفكير العليا باختلاف مستوياتهم العقلية (متفوقون، عاديون، أدنى من العاديين) ؟ تكونت عينة الدراسة من 60 طالبا مثل نصفهم المجموعة الضابطة، و النصف الآخر المجموعة التجريبية الذين تعرضوا للمعالجة التي تم قياس أثرها بواسطة اختبار تحصيلي و اختبار البحر (SEA).
و قد توصلت الدراسة إلى نتائج التالية : - وجود فروق دالة إحصائيا بين درجات طلبة المجموعة التجريبية و درجات طلبة المجموعة الضابطة في الاختبار التحصيلي البعدي في وحدة الكسور لصالح المجموعة التجريبية، مما يعنى فاعلية البرنامج في تحسين أداء مستوى الطلبة التحصيلي.
- كما توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط أداء المجموعة التجريبية (استخدام البرنامج المقترح) و بين متوسط أداء المجموعة الضابطة (استخدام الطريقة التقليدية) على اختبار البحر SEA البعدى لصالح المجموعة التجريبية، مما يعنى أن فاعلية البرنامج في تنمية قدرات التفكير العليا لدى الطلبة.
- عدم وجود فروق في درجات الاختبار البعدي باختلاف المستويات العقلية لدى المجموعة التجريبية (متفوقون، عاديون، أدنى من العاديين) في التحصيل الدراسي في وحدة الكسور، مما يعنى أن فاعلية البرنامج قد شملت جميع فئات العينة باختلاف مستواهم العقلي.
- و كذلك عدم وجود فروق في درجات الاختبار، باختلاف المستويات العقلية للمجموعة التجريبية (متفوقون، عاديون، أدنى من العاديين) في اختبار البحر SEA، مما يؤكد النتيجة السابقة.
و قد خرجت الدراسة ببعض التوصيات، و البحوث المقترحة.
Main Subjects
Topics
No. of Pages
188
Table of Contents
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
المستخلص باللغة الإنجليزية.
الفصل الأول : مدخل إلى الدراسة.
الفصل الثاني : الإطار النظري و الدراسات السابقة.
الفصل الثالث : منهج الدراسة و إجراءاتها.
الفصل الرابع : نتائج الدراسة و مناقشتها.
الفصل الخامس : خاتمة الدراسة و التطبيقات التربوية.
قائمة المراجع.
American Psychological Association (APA)
الحربي، حمدان عوض فراج. (2000). فاعلية برنامج مقترح لتدريس وحدة (الكسور) باستخدام الحاسوب على التحصيل الدراسي و تنمية قدرات التفكير العليا لدى طلبة المرحلة المتوسطة المتفوقين عقليا و غير المتفوقين. (أطروحة ماجستير). جامعة الخليج العربي, البحرين
https://search.emarefa.net/detail/BIM-623642
Modern Language Association (MLA)
الحربي، حمدان عوض فراج. فاعلية برنامج مقترح لتدريس وحدة (الكسور) باستخدام الحاسوب على التحصيل الدراسي و تنمية قدرات التفكير العليا لدى طلبة المرحلة المتوسطة المتفوقين عقليا و غير المتفوقين. (أطروحة ماجستير). جامعة الخليج العربي. (2000).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-623642
American Medical Association (AMA)
الحربي، حمدان عوض فراج. (2000). فاعلية برنامج مقترح لتدريس وحدة (الكسور) باستخدام الحاسوب على التحصيل الدراسي و تنمية قدرات التفكير العليا لدى طلبة المرحلة المتوسطة المتفوقين عقليا و غير المتفوقين. (أطروحة ماجستير). جامعة الخليج العربي, البحرين
https://search.emarefa.net/detail/BIM-623642
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-623642
