الفروق في كفاءة المهارات الاجتماعية بين المتفوقات معرفيا و غير المتفوقات : دراسة استكشافية على عينة من طالبات المرحلة الثانوية بدولة الكويت
Other Title(s)
Differences in the efficiency of social sidlls between cognitively gifted and non-gifted students : an exploratory study of Kuwaiti secondary female students
Dissertant
Thesis advisor
فتحي عبد القادر صالح
درويش، زين العابدين عبد الحميد
Comitee Members
خير الله، سيد محمد
أبو النيل، محمود السيد
University
Arabian Gulf University
Faculty
Educational Studies
Department
Special Education
University Country
Bahrain
Degree
Master
Degree Date
2001
Arabic Abstract
استهدفت الدراسة الحالية الكشف عن الفروق في كفاءة المهارات الاجتماعية فيما بين المتفوقات معرفيا و غير المتفوقات.
و قد أجريت هذه الدراسة على عينة قوامها 533-من طالبات الصفين الثاني و الثالث ببعض المدارس الثانوية (نظام الفصلين الدراسيين) بدولة الكويت ؛ تراوحت أعمارهن بين 14 و 18 سنة.
و قد تحددت مشكلة الدراسة في محاولة الإجابة على السؤال التالي : "أي المجموعات : المتفوقات معرفيات، أم المتوسطات، أم دون المتوسطات-أعلى كفاءة في المهارات الاجتماعية عموما" ؟ و تحقق الإجابة على هذا السؤال العام، الإجابة على الأسئلة الفرعية التالية : • أي المجموعات أعلى كفاءة في مهارة توكيد الذات ؟ • أي المجموعات أعلى كفاءة في مهارة كسب الأصدقاء ؟ • أي المجموعات أعلى كفاءة في مهارة التعاطف مع الآخرين ؟ • أي المجموعات أعلى كفاءة في مهارة تجنب الصراع في مواقف التفاعل الاجتماعي ؟ • أي المجموعات أعلى كفاءة في مهارة التواصل الاجتماعي عموما ؟ لذلك أجريت هذه الدراسة للتحقق من صحة الفرض العام التالي : "تتميز الطالبات المتفوقات معرفيا بكفاءة ألعى في المهارات الاجتماعية عموما، عن غير المتوسطات و دون المتوسطات".
و كذلك التحقق من الفروض الفرعية التالية : • تتميز المتفوقات، عن غير المتوسطات، و دون المتوسطات، بكفاءة أعلى في مختلف المهارات الاجتماعية التالية : *مهارة توكيد الذات.
*مهارة كسب الأصدقاء.
*مهارة التعاطف مع الآخرين.
*مهارة تجنب الصراع.
*مهارة التواصل الاجتماعي.
و تنقسم عينة الدراسة بحسب مستوى الأداء المعرفي (بمؤشري : الذكاء و التحصيل الأكاديمي) إلى ثلاث مجموعات : • المتفوقات في الأداء المعرفي.
• المتوسطات.
• دون المتوسطات في هذا الأداء.
و قد أكد التحليل الإحصائي صحة فروض الدراسة بصورة جزئية، إذ أكد تحليل التباين متعدد المتغيرات أن المتفوقات يتميزن على غير المتفوقات في المهارات الاجتماعية عموما.
إلا أن تحليل التباين الأحادي بين أن هذا التميز يقتصر على التواصل الاجتماعي و كسب الأصدقاء و التعاطف مع الآخرين.
إلى ذلك فقد أكد التحليل التمييزي أن الفروق بين المتفوقات و غير المتفوقات تنتظم في بعد واحد يسوده مهارتي التواصل الاجتماعي و كسب الأصدقاء.
و في ضوء نتائج هذه الدراسة، اقترحت بعض التوصيات، و البحوث التربوية المطلوبة في هذا المجال-في المستقبل.
Main Subjects
No. of Pages
121
Table of Contents
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
المستخلص باللغة الإنجليزية.
الفصل الأول : مشكلة البحث و مبررات الدراسة.
الفصل الثاني : الإطار النظري.
الفصل الثالث : الدراسات السابقة.
الفصل الرابع : منهج الدراسة و إجراءاتها.
الفصل الخامس : نتائج الدراسة و مناقشتها.
الفصل السادس : خلاصة و توصيات الدراسة.
قائمة المراجع.
American Psychological Association (APA)
التحو، سمية إبراهيم. (2001). الفروق في كفاءة المهارات الاجتماعية بين المتفوقات معرفيا و غير المتفوقات : دراسة استكشافية على عينة من طالبات المرحلة الثانوية بدولة الكويت. Arabian Gulf University, البحرين
https://search.emarefa.net/detail/BIM-623813
Modern Language Association (MLA)
التحو، سمية إبراهيم. الفروق في كفاءة المهارات الاجتماعية بين المتفوقات معرفيا و غير المتفوقات : دراسة استكشافية على عينة من طالبات المرحلة الثانوية بدولة الكويت. Arabian Gulf University. (2001).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-623813
American Medical Association (AMA)
التحو، سمية إبراهيم. (2001). الفروق في كفاءة المهارات الاجتماعية بين المتفوقات معرفيا و غير المتفوقات : دراسة استكشافية على عينة من طالبات المرحلة الثانوية بدولة الكويت. Arabian Gulf University, البحرين
https://search.emarefa.net/detail/BIM-623813
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-623813
