فاعلية استعمال استراتيجية ما وراء المعرفة Metacognition المسماة (H . L . k . w) في تدريس تاريخ الحضارة العربية الإسلامية على تحصيل طلاب الصف الرابع الأدبي
Author
Source
Issue
Vol. 1, Issue 23 (31 Mar. 2015), pp.311-328, 18 p.
Publisher
University of Babylon College of Education for Human Sciences
Publication Date
2015-03-31
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
18
Main Subjects
History and Geography
Educational Sciences
Philosophy
Topics
American Psychological Association (APA)
الكريطي، رياض كاظم عزوز. 2015. فاعلية استعمال استراتيجية ما وراء المعرفة Metacognition المسماة (H . L . k . w) في تدريس تاريخ الحضارة العربية الإسلامية على تحصيل طلاب الصف الرابع الأدبي. مجلة العلوم الإنسانية،مج. 1، ع. 23، ص ص. 311-328.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-624319
Modern Language Association (MLA)
الكريطي، رياض كاظم عزوز. فاعلية استعمال استراتيجية ما وراء المعرفة Metacognition المسماة (H . L . k . w) في تدريس تاريخ الحضارة العربية الإسلامية على تحصيل طلاب الصف الرابع الأدبي. مجلة العلوم الإنسانية مج. 1، ع. 23 (آذار 2015)، ص ص. 311-328.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-624319
American Medical Association (AMA)
الكريطي، رياض كاظم عزوز. فاعلية استعمال استراتيجية ما وراء المعرفة Metacognition المسماة (H . L . k . w) في تدريس تاريخ الحضارة العربية الإسلامية على تحصيل طلاب الصف الرابع الأدبي. مجلة العلوم الإنسانية. 2015. مج. 1، ع. 23، ص ص. 311-328.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-624319
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 326-328
Record ID
BIM-624319
