دور النظام التعليمي الجامعي الفلسطيني في تنمية الوعي السياسي للطلبة الجامعيين
Other Title(s)
The role of the Palestinian Tertiary education in political activities for university students
Parallel Title
The role of the Palestinian Tertiary education in political activities for university students
Joint Authors
عكة، محمد إبراهيم
هريش، خالد محمود عبد القادر
Source
مجلة البحوث و الدراسات الإنسانية الفلسطينية
Issue
Vol. 2015, Issue 23 (31 Jan. 2015), pp.157-193, 37 p.
Publisher
جمعية البحوث و الدراسات الإنسانية الفلسطينية
Publication Date
2015-01-31
Country of Publication
Palestine (Gaza Strip)
No. of Pages
37
Main Subjects
Educational Sciences
Political Sciences
Topics
Abstract AR
جاءت الدراسة بعنوان "دور النظام التعليمي الجامعي الفلسطيني في النشاطات السياسية للطلبة الجامعيين"، و هدفت إلى التعرف على دور الجامعات في تعزيز الوعي السياسي عن طريق النشاطات السياسية التي تعقدها لطلبتها، و استعانت الدراسة بالمنهج الوصفي التحليلي لتحليل دور الجامعات الفلسطينية في تنمية الطلبة سياسيا من خلال تحفيزهم على المشاركات السياسية، و استخدم الباحثان أداة الاستبانة التي تتكون من (6) فقرت، و تم تطبيق الدراسة على عينة مقدارها (287) مفردة بنسبة 24 % من حجم المجتمع الأصلي و البالغ (1153) طالبا و طالبة، و توصلت الدراسة إلى النتائج الآتية : 1.
عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند المستوى ألفا أقل أو تساوي (5 %) في متوسطات دور النظام التعليمي الجامعي الفلسطيني في النشاطات السياسية للطلبة الجامعيين تعزى المتغير الجنسي.
2.
وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند المستوى ألفا أقل أو تساوي (5 %) في متوسطات دور النظام التعليمي الجامعي الفلسطيني في النشاطات السياسية للطلبة الجامعيين تعزى المتغير الحالة الاجتماعية و لصالح المتزوج بمتوسط حسابي أعزب (3.35)، متزوج (3.61).
3.
وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند المستوى ألفا أقل أو تساوي (5 %) في متوسطات دور النظام التعليمي الجامعي الفلسطيني في النشاطات السياسية للطلبة الجامعيين تعزى المتغير الديانة و لصالح المسلم بمتوسط حسابي مسيحي (3.20)، مسلم (3.50).
4.
وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند المستوى ألفا أقل أو تساوي 5 % في متوسطات دور النظام التعليمي الجامعي الفلسطيني في النشاطات السياسية للطلبة الجامعيين تعزى المتغير التخصص و لصالح جميع التخصصات مقارنة بتخصص الشريعة الإسلامية.
5.
وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند المستوى ألفا أقل أو تساوي 5 % في متوسطات دور النظام التعليمي الجامعي الفلسطيني في النشاطات السياسية للطلبة الجامعيين تعزى المتغير مكان السكن و كانت الفروق بين سكان المدن و القرى و المخيمات.
6.
عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند المستوى ألفا أقل أو تساوي 5 % في متوسطات دور النظام التعليمي الجامعي الفلسطيني في النشاطات السياسية للطلبة الجامعيين تعزى المتغير السنة الدراسية.
7.
عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند المستوى ألفا أقل أو تساوي (5 %) في متوسطات دور النظام التعليمي الجامعي الفلسطيني في النشاطات السياسية للطلبة الجامعيين تعزى لمتغير الوضع الاقتصادي.
Abstract EN
The present paper explores the role of Palestinian universities in reinforcing political activities for the students.
Descriptive analytical approach is adopted with a view to analyzing the role of Palestinian universities for students’ political development envisaged by encouraging them to take part in politics.
A sixty-item questionnaire is employed.
The study consists of a sample of 287 students chosen from the population of the study which comprises 1153 students.
The findings of the study show that in the role played by the Palestinian tertiary education in political activities for university students, 1.
there were no statistically significant differences due to gender at Alpha level of 0.05 or even less; 2.
there were statistically significant differences due to social status at Alpha level of 0.05 or even (married 3.61, single 3.35); 3.
there were statistically significant differences due to religion at Alpha level of 0.05 or even less (the average for a Christian is 3.20, for a Muslim 3.50); 4.
there were statistically significant differences in terms of major for all specializations in comparison to Islamic studies at Alpha level of 0.05 or even less; 5.
there were statistically significant differences in terms of places of living at Alpha level of 0.05 or even less; 6.
there were no statistically significant differences in terms of years of study at Alpha level of 0.05 or even less and; 7.
there were no statistically significant differences in terms of economic situation at Alpha level of 0.05 or even less
American Psychological Association (APA)
عكة، محمد إبراهيم وهريش، خالد محمود عبد القادر. 2015. دور النظام التعليمي الجامعي الفلسطيني في تنمية الوعي السياسي للطلبة الجامعيين. مجلة البحوث و الدراسات الإنسانية الفلسطينية،مج. 2015، ع. 23، ص ص. 157-193.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-627953
Modern Language Association (MLA)
عكة، محمد إبراهيم وهريش، خالد محمود عبد القادر. دور النظام التعليمي الجامعي الفلسطيني في تنمية الوعي السياسي للطلبة الجامعيين. مجلة البحوث و الدراسات الإنسانية الفلسطينية ع. 23 (كانون الثاني 2015)، ص ص. 157-193.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-627953
American Medical Association (AMA)
عكة، محمد إبراهيم وهريش، خالد محمود عبد القادر. دور النظام التعليمي الجامعي الفلسطيني في تنمية الوعي السياسي للطلبة الجامعيين. مجلة البحوث و الدراسات الإنسانية الفلسطينية. 2015. مج. 2015، ع. 23، ص ص. 157-193.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-627953
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن ملحق : ص. 188-193
Record ID
BIM-627953
