تصور مقترح لبرنامج تدريبي لتنمية مهارات استخدام استراتيجيات التعليم والتعلم الفعال المتمركز حول الطالب لدى أعضاء هيئة التدريس بجامعة الملك خالد في ضوء معايير الجودة الشاملة
Other Title(s)
A proposal of a training program to develop the skills of using student-centred teaching and learning strategies among faculty members in KKU based on the total quality standards
Joint Authors
يحيى، سعيد حامد محمد
آل كاسي، عبد الله علي معيض
محمد، تمام إسماعيل تمام
Source
مجلة الزرقاء للبحوث و الدراسات الإنسانية
Issue
Vol. 15, Issue 2 (30 Aug. 2015), pp.122-141, 20 p.
Publisher
Zarka Private University Deanship of Scientific Research and Graduate Studies
Publication Date
2015-08-30
Country of Publication
Jordan
No. of Pages
20
Main Subjects
Business Administration
Educational Sciences
Topics
- Universities
- Higher education
- Teaching methods
- Acetamide
- Teaching personnel
- Colleges
- Saudi Arabia
- Total quality management
Abstract AR
هدف البحث إلى تحديد معايير الجودة الشاملة لاستراتيجيات التعليم و التعلم الفعال المتمركز حول الطالب، و تحديد احتياجات أعضاء هيئة التدريس في مجالات التعليم و التعلم الفعال، و نشر الوعي بين أعضاء هيئة التدريس بأهمية هذه البرامج و الانخراط فيها.
و من ثم تقديم تصور مقترح لبرنامج تدريبي لتنمية مهارات أعضاء هيئة التدريس في التعليم و التعلم الفعال المتمركز حول الطالب في ضوء معايير الجودة الشاملة، و تحديد استراتيجيات التعليم و التعلم الفعال المتمركز حول الطالب.
و أخيرا تقديم تصور مقترح لبرنامج تدريبي لتدريب أعضاء هيئة التدريس على استراتيجيات التعليم و التعلم الفعال المتمركز حول الطالب.
استخدم الباحثون المنهج الوصفي التحليلي للإجابة عن الأسئلة التالية : 1.
ما معايير الجودة الشاملة في استراتيجيات التعليم و التعلم الفعال المتمركز حول الطالب؟ 2.
ما الاحتياجات التدريبية لعينة البحث في مجالات التعليم و التعلم الفعال المتمركز حول الطالب؟ 3.
ما البرنامج التدريبي المقترح لتنمية مهارات عينة البحث في استراتيجيات التعليم و التعلم الفعال المتمركز حول الطالب في ضوء معايير الجودة الشاملة ؟ قام الباحثون بإعداد استبانة تضم مجموعة من الأسئلة و العبارات بغية الوصول إلى معلومات من عينة البحث لتحديد الاحتياجات التدريبية لبناء البرنامج التدريبي المقترح لتنمية مهارات استخدام استراتيجيات التعليم و التعلم الفعال المتمركز حول الطالب لدى أعضاء هيئة التدريس بجامعة الملك خالد في ضوء معايير الجودة الشاملة.
و تم التوصل إلى تحديد قائمة بمعايير الجودة الشاملة في استراتيجيات التعليم و التعلم الفعال المتمركز حول الطالب من خلال الاطلاع على الأدبيات و الدراسات السابقة ذات الصلة، و تم عرضها على مجموعة من الخبراء في مجال التربية، و علم النفس و المناهج و طرق التدريس، و ذلك من أجل تحديد الاحتياجات التدريبية في مجال مهارات التعليم و التعلم الفعال لتصميم البرنامج التدريبي المقترح.
و تم تطبيق قائمة احتياجات أعضاء هيئة التدريس بجامعة الملك خالد الخاصة باستراتيجيات التعليم و التعلم الفعال المتمركز حول الطالب في ضوء معايير الجودة الشاملة و ذلك على عينة مكونة من (160) من أعضاء الهيئة التدريسية ببعض الكليات النظرية (التربية–العلوم الإدارية–العلوم الإنسانية) و بعض الكليات العلمية (كلية الطب–العلوم التطبيقية–العلوم).
و في ضوء نتائج قائمة الاحتياجات التدريبية التي استهدفت تحديد استراتيجيات التعليم و التعلم الفعال المتمركز حول الطالب في ضوء معايير الجودة الشاملة، قام الباحثون بتصميم برنامج تدريبي لتلبية تلك الاحتياجات.
Abstract EN
The purpose of the study is to identify the standards of quality control for the learner-centered effective strategies of teaching and learning, to specify staff members’ needs in the field of effective teaching and learning strategies, and to raise their awareness of the importance and involvement in such programs.
The descriptive-analytic approach was used to answer the following questions: 1.
What are the standards of quality control for learner-centred effective strategies of teaching and learning? 2.
What are the training needs of the research sample in the field of learner-centred effective strategies of teaching and learning? 3.
What is the suggested training program for developing the research sample’s skills in using strategies of effective learner-centred teaching and learning in the light of quality control? A questionnaire of the research sample’s training needs was developed.
A list of the standards of quality control was prepared and validated through a jury of experts in the fields of education, psychology, and pedagogy.
A questionnaire of training needs was formulated and a list was administered to a sample of (n=160) staff members in some social sciences and scientific colleges.
In the light of the specification of the training needs, the researchers designed the training program.
American Psychological Association (APA)
آل كاسي، عبد الله علي معيض ومحمد، تمام إسماعيل تمام ويحيى، سعيد حامد محمد. 2015. تصور مقترح لبرنامج تدريبي لتنمية مهارات استخدام استراتيجيات التعليم والتعلم الفعال المتمركز حول الطالب لدى أعضاء هيئة التدريس بجامعة الملك خالد في ضوء معايير الجودة الشاملة. مجلة الزرقاء للبحوث و الدراسات الإنسانية،مج. 15، ع. 2، ص ص. 122-141.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-628351
Modern Language Association (MLA)
آل كاسي، عبد الله علي معيض....[و آخرون]. تصور مقترح لبرنامج تدريبي لتنمية مهارات استخدام استراتيجيات التعليم والتعلم الفعال المتمركز حول الطالب لدى أعضاء هيئة التدريس بجامعة الملك خالد في ضوء معايير الجودة الشاملة. مجلة الزرقاء للبحوث و الدراسات الإنسانية مج. 15، ع. 2 (2015)، ص ص. 122-141.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-628351
American Medical Association (AMA)
آل كاسي، عبد الله علي معيض ومحمد، تمام إسماعيل تمام ويحيى، سعيد حامد محمد. تصور مقترح لبرنامج تدريبي لتنمية مهارات استخدام استراتيجيات التعليم والتعلم الفعال المتمركز حول الطالب لدى أعضاء هيئة التدريس بجامعة الملك خالد في ضوء معايير الجودة الشاملة. مجلة الزرقاء للبحوث و الدراسات الإنسانية. 2015. مج. 15، ع. 2، ص ص. 122-141.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-628351
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 140-141
Record ID
BIM-628351
