الانعكاسات التربوية لاستخدام الأطفال للألعاب الإلكترونية كما يراها معلمو و أولياء أمور طلبة المدارس الابتدائية بالمدينة المنورة

Abstract AR

هدفت الدراسة إلى التعرف إلى الانعكاسات التربوية لاستخدام الأطفال للألعاب الإلكترونية كما يراها معلمو و أولياء أمور طلبة المدارس الابتدائية بالمدينة المنورة.

و لتحقيق أهداف الدراسة استخدم الباحث المنهج الوصفي المسحي، و تم إعداد استبانتين للمعلمين، و أولياء أمور الطلبة في مدارس البنين الابتدائية التابعة لإدارة التربية و التعليم بالمدينة المنورة، تكونت من (40) فقرة.

تم التحقق من دلالات صدقها و ثباتها، و طبقت على عينة مكونة من (336) معلما و (500) ولي أمر طالب اختيروا بالطريقة العشوائية البسيطة.

أشارت نتائج الدراسة إلى أن المعلمين يرون أن ثمة مخاطر لهذه الألعاب، من حيث دورها في حوادث العنف المدرسي بأنواعه، كما أنهم يدركون حجم الآثار الصحية السلبية نتيجة إدمان الأطفال على هذه الألعاب، كمشكلات البصر و السمع، و على صعيد إنماء قدرات و مهارات الأطفال العقلية و الحركية، أو مهارة تعلم اللغة الإنجليزية، أو مهارة إدارة الوقت، فلا يرى المعلمون ثمة فوائد لها في هذا الجانب.

و بالنظر لوجهة نظر أولياء الأمور، فقد بينت نتائج الدراسة أن الأهالي يواجهون معاناة حقيقية نتيجة سهر الأطفال قي ممارسة الألعاب الإلكترونية، مما يؤثر في مجهوداتهم الدراسية، فضلا عن استحواذ هذه الألعاب على وقت و عقول أطفالهم، مما تسبب في عدة مشكلات داخل الأسر، كضعف التواصل الأسري بين أفراد الأسرة، و بروز نزعة الأنانية لدى الأطفال.

كذلك أبدى أفراد العينة من الأهالي قلقهم مما تحتويه هذه الألعاب من مشاهد عنف و لقطات جنسية.

كما بينت نتائج الدراسة أن ثمة توافقا بين تصورات المعلمين و أولياء أمور الطلبة حول الحد من الآثار السلبية للألعاب الإلكترونية، منها : تفعيل دور هيئات الرقابة الحكومية و المختصة في مراقبة ما يطرح بالأسواق من هذه الألعاب، و ضرورة إشراف الأهل على شراء برامج الألعاب المناسبة لأعمار أطفالهم، فضلا عن تفعيل دور المدرسة في توعية الأطفال بمخاطر الإدمان على تلك الألعاب، و كيفية ممارستها بصورة صحيحة لزام المحلات التجارية بوضع معلومات تعريفية عن طبيعة الألعاب المعروضة ، والفئات العمرية المناسبة لها.