![](/images/graphics-bg.png)
دور أقسام الإدارة التربوية بالجامعات السعودية في تحقيق المسؤولية الاجتماعية
Other Title(s)
Role of Saudi educational administration departments in achieving social responsibility goals
Author
الثبيتي، خالد بن عواض بن عبد الله
Source
مجلة جامعة طيبة للعلوم التربوية
Issue
Vol. 10, Issue 1 (30 Apr. 2015), pp.51-67, 17 p.
Publisher
Taibah University College of Education
Publication Date
2015-04-30
Country of Publication
Saudi Arabia
No. of Pages
17
Main Subjects
Educational Sciences
Sociology and Anthropology and Social Work
Topics
- Universities
- Management
- Education
- Higher education
- Social responsibility
- Colleges
- Saudi Arabia
- Social aspects
Abstract AR
هدفت الدراسة إلى التعرف على دور أقسام الإدارة التربوية بالجامعات السعودية في تحقيق المسؤولية الاجتماعية، و على الصعوبات التي تواجهها نحو تحقيقها للمسؤولية الاجتماعية، و المقترحات التي تسهم في تحقيق أقسام الإدارة التربوية للمسؤولية الاجتماعية.
استخدم المنهج الوصفي (المسحي)، و تم تطبيق الاستبانة على عينة بلغ عددها (72) عضوا في أقسام الإدارة التربوية تمثل 82 % من مجتمع الدراسة، و أظهرت النتائج أن أفراد الدراسة موافقون تماما على أن أقسام الإدارة التربوية بالجامعات السعودية تحقق المسؤولية الاجتماعية من خلال : البرامج الأكاديمية بمتوسط حسابي (4.31)، و البحث العلمي بمتوسط حسابي (4.28)، و العمليات و الأنشطة بمتوسط حسابي (4.43)، مع التأكيد على حل الصعوبات و المشكلات التي تواجه أقسام الإدارة التربوية في سبيل تحقيقها للمسؤولية الاجتماعية، مع تقديم عدد من المقترحات و التي تسهم في تحقيقها، و في ضوء ما أسفرت عنه نتائج الدراسة، وضع الباحث عددا من التوصيات أهمها العمل على تحقيق أقسام الإدارة التربوية للمسؤولية الاجتماعية من خلال البرامج الأكاديمية و البحوث العلمية و العمليات و الأنشطة، و العمل على حل الصعوبات و المشكلات التي تواجهها في سبيل تحقيق المسؤولية الاجتماعية.
Abstract EN
This study was conducted to identify the role of Saudi Educational Administration Departments (SEAD) in achieving their social responsibility goals.
It also aimed at identifying possible challenges hindering the attainment of these objectives as well as potential solutions to overcome such hardships.
To that end, the paper used the descriptive approach and employed a survey covering three areas.
It was administered to a population sample of 72 academic staff members representing 82% of the study population (88 instructors).
A number of statistical methods appropriate to the nature of the study were used.
While reiterating the importance to resolve SEAD difficulties in terms of fulfilling their social responsibility role, results revealed full agreement that SEAD are likely to achieve their social responsibility goals through a) academic programs (4.31), b) scientific research (4.28) and c) operations and activities (4.43).
To enable and help SEAD in achieving their social responsibility goals, the paper highlights the need to support academic programs, research papers and activities related to social responsibility.
American Psychological Association (APA)
الثبيتي، خالد بن عواض بن عبد الله. 2015. دور أقسام الإدارة التربوية بالجامعات السعودية في تحقيق المسؤولية الاجتماعية. مجلة جامعة طيبة للعلوم التربوية،مج. 10، ع. 1، ص ص. 51-67.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-628824
Modern Language Association (MLA)
الثبيتي، خالد بن عواض بن عبد الله. دور أقسام الإدارة التربوية بالجامعات السعودية في تحقيق المسؤولية الاجتماعية. مجلة جامعة طيبة للعلوم التربوية مج. 10، ع. 1 (نيسان 2015)، ص ص. 51-67.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-628824
American Medical Association (AMA)
الثبيتي، خالد بن عواض بن عبد الله. دور أقسام الإدارة التربوية بالجامعات السعودية في تحقيق المسؤولية الاجتماعية. مجلة جامعة طيبة للعلوم التربوية. 2015. مج. 10، ع. 1، ص ص. 51-67.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-628824
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 65-66
Record ID
BIM-628824