معوقات إدارة المعرفة في الجامعات السعودية
Other Title(s)
Impediments to knowledge management at KSA universities
Joint Authors
العنزي، سعود بن عيد
الحربي، نيفين حامد
Source
مجلة جامعة طيبة للعلوم التربوية
Issue
Vol. 10, Issue 1 (30 Apr. 2015), pp.69-82, 14 p.
Publisher
Taibah University College of Education
Publication Date
2015-04-30
Country of Publication
Saudi Arabia
No. of Pages
14
Main Subjects
Business Administration
Educational Sciences
Topics
Abstract AR
هدفت الدراسة إلى تعرف معوقات إدارة المعرفة في الجامعات السعودية، و أثر كل من الجنس و التخصص على هذه المعوقات.
و قد تكونت عينة الدراسة من (655) عضو هيئة تدريس و هيئة معاونة من جامعتي أم القرى و جامعة تبوك، جرى اختيارهم بطريقة عشوائية من كلتا الجامعتين، و استخدم الباحثان المنهج الوصفي المسحي، و استخدمت استبانة تكونت من (40) فقرة.
و قد بينت نتائج الدراسة أن درجة التقدير لمعوقات إدارة المعرفة البشرية جاءت (مرتفعة)، بمتوسط حسابي (3.81)، و جاءت بدرجة (متوسطة)، لمعوقات إدارة المعرفة الفنية و الإدارية، بمتوسط حسابي (3.62، 3.55) على التوالي، و بلغ المتوسط الحسابي الكلي لمعوقات إدارة المعرفة في الجامعات السعودية (3.66)، و هو متوسط ذو درجة (متوسطة).
و أظهرت الدراسة عدم وجود فروق في تقديرات المستجيبين تعزى لمتغير الجنس، و وجود فروق في تقديرات المستجيبين لمعوقات إدارة المعرفة تعزى لمتغير التخصص، و كانت المعوقات أكبر من وجهة نظر أفراد عينة الدراسة من التخصصات الأدبية.
Abstract EN
The study was conducted to identify impediments to knowledge management at KSA universities as well as the effects of expertise and gender factors on such impediments.
The study sample consisted of (655) academic staff members randomly selected from Umm Al- Qura and Tabuk Universities.
Employing descriptive approach, researchers administered a survey comprising 40 items.
Results revealed that the human factor to knowledge management impediments is high (3.81), whereas the technical and managerial factors are medium with respectively the score of (3.62) and (3.55).
Overall rate of knowledge management impediments at Saudi universities was medium with the score of (3.66).
The study revealed no significant differences that can be attributed to the gender variable.
However, the study revealed significant differences that can be attributed to the field of specialization variable.
The highest score came from respondents specializing in humanitarian disciplines.
American Psychological Association (APA)
العنزي، سعود بن عيد والحربي، نيفين حامد. 2015. معوقات إدارة المعرفة في الجامعات السعودية. مجلة جامعة طيبة للعلوم التربوية،مج. 10، ع. 1، ص ص. 69-82.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-628826
Modern Language Association (MLA)
العنزي، سعود بن عيد والحربي، نيفين حامد. معوقات إدارة المعرفة في الجامعات السعودية. مجلة جامعة طيبة للعلوم التربوية مج. 10، ع. 1 (نيسان 2015)، ص ص. 69-82.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-628826
American Medical Association (AMA)
العنزي، سعود بن عيد والحربي، نيفين حامد. معوقات إدارة المعرفة في الجامعات السعودية. مجلة جامعة طيبة للعلوم التربوية. 2015. مج. 10، ع. 1، ص ص. 69-82.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-628826
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 81-82
Record ID
BIM-628826