واقع إدارة برامج التعليم الموازي في الأقسام الأكاديمية بكلية التربية في جامعة الملك سعود و متطلبات تطويرها
Other Title(s)
Actual Status of King Saud University’s graduate parallel education programs management (college of education) and requirements for their improvement
Author
Source
مجلة جامعة طيبة للعلوم التربوية
Issue
Vol. 10, Issue 1 (30 Apr. 2015), pp.83-102, 20 p.
Publisher
Taibah University College of Education
Publication Date
2015-04-30
Country of Publication
Saudi Arabia
No. of Pages
20
Main Subjects
Business Administration
Educational Sciences
Topics
- Universities
- Management
- Higher education
- Acetamide
- Colleges
- Academic degrees
- 13
- 17
- Saudi Arabia
- Management development
Abstract AR
هدفت الدراسة إلى الوقوف على واقع إدارة برامج الدراسات العليا بنظام التعليم الموازي في الأقسام الأكاديمية بكلية التربية في جامعة الملك سعود، و التعرف على جوانب الاختلاف بين الدراسة بنظام التعليم الموازي و نظام التعليم الاعتيادي، و تحديد متطلبات تطوير إدارة برامج التعليم الموازي من وجهة نظر الطلبة و أعضاء هيئة التدريس، و التعرف على دلالة الفروق الإحصائية بين أفراد الدراسة عند مستوى (0,05) حول متطلبات تطوير إدارة البرنامج.
استخدمت الدراسة المنهج الوصفي، و الاستبانة كأداة للدراسة لاستطلاع آراء عينة الدراسة التي تكونت من (34) عضو هيئة تدريس و (90) من طلبة برنامج الماجستير الموازي.
و أظهرت نتائج الدراسة أن موافقة أفراد العينة على العبارات المتعلقة بواقع إدارة برامج الدراسات العليا بنظام التعليم الموازي جاءت بدرجة (متوسطة).
و حصلت العبارات المتعلقة بجوانب الاختلاف بين الدراسة بنظام التعليم الموازي و التعليم الاعتيادي على درجة موافقة (متوسطة).
أما العبارات المتعلقة بمتطلبات تطوير إدارة برامج الدراسات العليا بنظام التعليم الموازي ؛ فقد حصلت على درجة موافقة (كبيرة).
كما أظهرت الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0,05) في درجات موافقة أفراد العينة في محور "واقع إدارة برامج الدراسات العليا بنظام التعليم الموازي"، و محور "جوانب الاختلاف بين الدراسة بنظام التعليم الموازي و بين الدراسة بنظام التعليم الاعتيادي" تبعا لمتغير (الصفة) لصالح عضو هيئة التدريس.
و أوصت الدراسة بتكثيف برامج الإرشاد الأكاديمي للطلبة الدارسين في البرنامج الموازي، و العمل على تجويد مخرجاته و تحسينها، و طرح تخصصات و مسارات جديدة في البرنامج تتواءم مع متطلبات التنمية، و احتياجات سوق العمل، و تطوير الممارسات الإدارية و القيادية للجان المشرفة على برامج التعليم الموازي في الكليات و الأقسام الأكاديمية، و تبني معايير مرنة لقبول الطلبة في برامج التعليم الموازي.
Abstract EN
This study was conducted to examine the actual status of KSU’s management of its graduate Parallel Education Programs (PEP) and requirements for potential improvement.
To that end, the paper compares students’ and instructors’ perceptions of these programs and their counterparts in regular programs conducted at KSU College of Education.
To determine the differences as well as potential requirements for PEP improvement, the paper administered a survey to a study sample of 34 instructors and 90 master degree students.
Participants “moderately approve” the actual status of PEP management practices as well as the differences between the two categories.
Nonetheless, they “strongly approve” requirements for PEP improvement.
In addition, results revealed the presence of significant statistical differences in the approval level of PEP actual status and differences, which can be attributed to the variable of the respondent’s nature (instructor vs.
student) in favor of instructors.
The paper recommends intensifying and expanding as well as enhancing the quality of PEP academic counselling programs.
It also recommends launching new programs covering domains that are compatible with market needs, while improving managerial practices of PEP supervisory committees and adopting flexible standards allowing students’ admission in PEP programs.
American Psychological Association (APA)
الحربي، محمد بن محمد أحمد. 2015. واقع إدارة برامج التعليم الموازي في الأقسام الأكاديمية بكلية التربية في جامعة الملك سعود و متطلبات تطويرها. مجلة جامعة طيبة للعلوم التربوية،مج. 10، ع. 1، ص ص. 83-102.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-628830
Modern Language Association (MLA)
الحربي، محمد بن محمد أحمد. واقع إدارة برامج التعليم الموازي في الأقسام الأكاديمية بكلية التربية في جامعة الملك سعود و متطلبات تطويرها. مجلة جامعة طيبة للعلوم التربوية مج. 10، ع. 1 (نيسان 2015)، ص ص. 83-102.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-628830
American Medical Association (AMA)
الحربي، محمد بن محمد أحمد. واقع إدارة برامج التعليم الموازي في الأقسام الأكاديمية بكلية التربية في جامعة الملك سعود و متطلبات تطويرها. مجلة جامعة طيبة للعلوم التربوية. 2015. مج. 10، ع. 1، ص ص. 83-102.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-628830
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 101-102
Record ID
BIM-628830
