تقويم مردود إصلاح المنظومة التربوية في مرحلة التعليم الثانوي

Abstract EN

I knew educational system in Algeria since independence to this day several reforms, was aimed at the outset to devote national dimension, and democratic education, and scientific and technological option considered this stage transition, then came than indeterminate 16 April 1976 M, which included the organization of education and training in Algeria 1980 was marked by the school entrance (1981 m of basic school, which has been taimymyha gradually, which blamed in restructuring programs, and means, however, that she knew several problems and obstacles, which led to the failure of these reforms and to devote new reforms after the examination of the circumstances the Committee national education reform, which was driven by a different (political, economic, social, educational, and ...

etc.

(the application of these reforms of the new academic year 2003 / 2004, the radical change in all levels and issues and curricula and means But it was exposed to several criticisms views differed as between a supporter and an opponent to apply, and we will try in this article to shed light on these various reforms and, in particular, the last of these reforms.

Abstract FRE

Je savais(connaissais) le système éducatif en Algérie depuis l'indépendance à ce jour plusieurs réformes, a visé le début à consacrer la dimension nationale et l'enseignement(éducation) démocratique et l'option scientifique et technologique a considéré cette transition d'étape(de scène), est ensuite venu qu'indéterminé le 16 avril 1976 m, qui ont inclus l'organisation d'enseignement(éducation) et formant en Algérie 1980 a été marqué par l'entrée scolaire (1981 m d'école de base, qui a été taimymyha progressivement, qui a accusé dans la restructuration de programmes et des moyens, cependant, qu'elle savait(connaissait) plusieurs problèmes et obstacles, qui ont mené à l'échec de ces réformes et consacrer de nouvelles réformes après l'examen des circonstances le Comité la réforme d'enseignement(éducation) nationale, qui a été conduite par un différent (politique, économique, social, éducatif et ...

etc (la demande(l'application) de ces réformes de la nouvelle année 2003 universitaire / 2004, le changement(la monnaie) radical de tous les niveaux et des questions(publications) et des programmes d'études et des moyens Mais il a été exposé à plusieurs vues de critiques a différé comme entre un partisan et un adversaire pour s'appliquer et nous essayerons dans cet article d'éclairer ces réformes diverses et, particulièrement le dernier de ces réformes