تقدير الذات لدى الأطفال الصم المدمجين و غير المدمجين في المدارس العادية : دراسة ميدانية مقارنة

Abstract EN

The present study aimed at detection of level of self esteem in deaf children integrated and

Abstract FRE

L’étude se propose de plaider l’importance de la stratégie qui consiste a intégrer les enfants sourds au sein du milieu scolaire ordinaire, a travers le niveau de l’estime de soi entre les enfants sourds intégrés et non intégrés.

La vie en milieu scolaire ordinaire le préparera a sa futur intégration sociale Pour atteindre les objectifs de cette étude on a fait appel au test de l`estime de soi de Bruce Harrée, après l’avoir traduit et confirmé ces caractéristiques psychométriques et qui a été appliqué sur un échantillon de 32 enfants sourds (16 enfants intégrés et 16 enfants non intégrés).les résultats de cette étude ont de démontrés qu`il existe des différences significatives en ce qui concerne l`estime de soi entre les enfants sourds intégrés et non intègres on faveurs des enfants sourds intégrés, comme il n`existe pas des différences significatives selon la variable du sexe.