أساليب حل الصراعات لدى الطلبة الموهوبين و المتفوقين في المراكز الريادية
Joint Authors
بخيت، ضياء الدين سالم خميس
بنات، سهيلة محمود صالح
Source
مجلة جامعة الخليل للبحوث : مجلة العلوم الإنسانية
Issue
Vol. 10, Issue 1 (30 Jun. 2015), pp.1-20, 20 p.
Publisher
Hebron University Deanship of Scientific Research
Publication Date
2015-06-30
Country of Publication
Palestine (West Bank)
No. of Pages
20
Main Subjects
Topics
Abstract AR
هدفت الدراسة للتعرف إلى أساليب حل الصراعات لدى الطلبة الموهوبين و المتفوقين في المراكز الريادية .و قد تم بناء مقياس أساليب حل الصراعات المكون من (40) فقرة، و استخراج دلالات صددق و ثبات مناسبة له، و تم تطبيقه على عينة الدراسة و البالغ عددها(54) طالبا و طالبة من الطلبة الموهوبين و المتفوقين في المركز الريادي في عين الباشدا.
و قد جمعت البيانات و تم إجراء التحليلات الإحصائية اللازمة، بحساب المتوسطات و الانحرافات المعيارية و اختيار"ت" للفروق بين المتوسدطات.
أشارت نتائج الدراسة إلى أن أسلوب حل الصراعات الأكثراستخدما من قبل الطلبة الموهوبين و المتفوقين في المراكز الريادية هو أسلوب التعاون و أقلها أسلوب الانسحاب، كذلك أشارت النتائج إلى وجود فروق دالة إحصائيا في استخدام أسلوب الإجبار فقط و لصالح الذكور.
و أيضا تبين وجود فروق في استخدام أسلوب الإجبار و لصالح الفئة العمرية من (15 - 18)، و أسلوب تلطيف الأجواء و لصالح الفئة العمرية من (12 - أقل من 15).
Abstract EN
This study aims at recognizing the approaches of conflict solving among gifted and talented students in pioneer centers.
A conflict solving scale, composed of “40” items, was developed for this study.
The validity and reliability of the scale were examined.
The scale was administered on the study sample that consisted of “54” gifted and talented students from pioneer centers in Ain-Albasha.
Data were collected and statistical analysis was performed by counting the means, standard deviations.
A T-test was used to investigate differences between means.
Results show that cooperation was the most used approach for conflict solving among gifted and talented students in pioneer centers and the lowest was the withdrawal.
Results also show significant differences in using compulsion approach in favor of male students.
There were also differences in using compulsion in favor of the (15 – 18) age category, and soften atmosphere approach in favor of the (12- less 15) age category.
American Psychological Association (APA)
بنات، سهيلة محمود صالح وبخيت، ضياء الدين سالم خميس. 2015. أساليب حل الصراعات لدى الطلبة الموهوبين و المتفوقين في المراكز الريادية. مجلة جامعة الخليل للبحوث : مجلة العلوم الإنسانية،مج. 10، ع. 1، ص ص. 1-20.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-631963
Modern Language Association (MLA)
بنات، سهيلة محمود صالح وبخيت، ضياء الدين سالم خميس. أساليب حل الصراعات لدى الطلبة الموهوبين و المتفوقين في المراكز الريادية. مجلة جامعة الخليل للبحوث : مجلة العلوم الإنسانية مج. 10، ع. 1 (2015)، ص ص. 1-20.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-631963
American Medical Association (AMA)
بنات، سهيلة محمود صالح وبخيت، ضياء الدين سالم خميس. أساليب حل الصراعات لدى الطلبة الموهوبين و المتفوقين في المراكز الريادية. مجلة جامعة الخليل للبحوث : مجلة العلوم الإنسانية. 2015. مج. 10، ع. 1، ص ص. 1-20.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-631963
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 19-20
Record ID
BIM-631963