أنماط التغذية الراجعة المكتوبة المستخدمة في مادة اللغة العربية في رياض الأطفال و الصفوف الأساسية الأولى في الأردن
Other Title(s)
The forms of written feedback in Arabic language used by kindergarten and class teachers in Jordan
Joint Authors
خضير، رائد محمود السليم
المومني، محمد أحمد مجلي
الرفاعي، أروى عبد المنعم محمد
Source
مجلة العلوم التربوية و النفسية
Issue
Vol. 15, Issue 3 (30 Sep. 2014), pp.507-530, 24 p.
Publisher
University of Bahrain Deanship of Graduate Studies and Scientific Research
Publication Date
2014-09-30
Country of Publication
Bahrain
No. of Pages
24
Main Subjects
Educational Sciences
Arabic language and Literature
Topics
Abstract EN
This study aimed at investigating the types of written feedback used in Arabic language by kindergarten and class teachers in Jordan and its relation with their specialization and years of experience.
The sample of this study consisted of (225) subjects, 139 class teachers and (86) kindergarten teachers in Irbid governorate.
The findings indicated that there were significant differences at (a= .05) on the level of feedback due to specialization and the interactive between gender and years of experience.
Although the findings indicated that the reinforcement feedback most frequently used by student teachers, the interpretative feedback was less used by the sample of the study.
On the other hand, the findings revealed that the level of using written feedback was in general moderate.
On the other hand the results showed that there were no significant differences at (a= .05) on the level of using written feedback due to years of experience.
American Psychological Association (APA)
خضير، رائد محمود السليم والرفاعي، أروى عبد المنعم محمد والمومني، محمد أحمد مجلي. 2014. أنماط التغذية الراجعة المكتوبة المستخدمة في مادة اللغة العربية في رياض الأطفال و الصفوف الأساسية الأولى في الأردن. مجلة العلوم التربوية و النفسية،مج. 15، ع. 3، ص ص. 507-530.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-643857
Modern Language Association (MLA)
خضير، رائد محمود السليم....[و آخرون]. أنماط التغذية الراجعة المكتوبة المستخدمة في مادة اللغة العربية في رياض الأطفال و الصفوف الأساسية الأولى في الأردن. مجلة العلوم التربوية و النفسية مج. 15، ع. 3 (أيلول 2014)، ص ص. 507-530.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-643857
American Medical Association (AMA)
خضير، رائد محمود السليم والرفاعي، أروى عبد المنعم محمد والمومني، محمد أحمد مجلي. أنماط التغذية الراجعة المكتوبة المستخدمة في مادة اللغة العربية في رياض الأطفال و الصفوف الأساسية الأولى في الأردن. مجلة العلوم التربوية و النفسية. 2014. مج. 15، ع. 3، ص ص. 507-530.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-643857
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 528-530
Record ID
BIM-643857