تصورات طلاب الدبلوم العام بجامعة الأزهر نحو الديمقراطية الإلكترونية
Other Title(s)
Perceptions of diploma students at al Azhar University towards E-democracy
Author
Source
مجلة العلوم التربوية و النفسية
Issue
Vol. 14, Issue 2 (30 Jun. 2013), pp.129-163, 35 p.
Publisher
University of Bahrain Deanship of Graduate Studies and Scientific Research
Publication Date
2013-06-30
Country of Publication
Bahrain
No. of Pages
35
Main Subjects
Information Technology and Computer Science
Abstract AR
هدفت هذه الدراسة إلى معرفة تصورات طلاب الدبلوم العام "التأهيل التربوي" بجامعة الأزهر نحو الديمقراطية الإلكترونية، و بيان ما إذا كانت تصوراتهم هذه تختلف باختلاف الجنس و المؤهل العلمي و التخصص التدريسي : و نوع التعليم الذي يتم التدريس فيه : و سنوات الخبرة و الحصول على دورات في الكمبيوتر، من خلال الإجابة عن الأسئلة التالية : السؤال الأول : ما التصورات التي يحملها طلاب الدبلوم العام -التأهيل التربوي- بجامعة الأزهر تجاه مفهوم الديمقراطية الإلكترونية ؟.
السؤال الثاني : هل تختلف تلك التصورات بوجود بعض المتغيرات مثل الجنسي و المؤهل العلمي و التخصص التدريسي : و نوع التعليم الذي يتم التدريس فيه و سنوات الخبرة و الحصول على دورات تدريبية في الكمبيوتر ؟.
و قد تكونت عينة الدراسة من (٩٠٢) طالب و طالبة من طلاب التأهيل التربوي للعام الجامعي 2009 / 2010م، و قد تم التحقق من صدق الأداة (الاستبانة) من خلال عرضها على مجموعة من المحكمين من ذوي الاختصاص و الاهتمام، و للتأكد من ثبات أداة الدراسة، تم حساب معامل الثبات بطريقة الاتساق الداخلي حسب معادلة كرونباخ ألفا للمحاور و الأداة ككل.
و توصلت الدراسة إلى النتائج التالية : أن تصورات طلاب الدبلوم العام من التأهيل التربوي نحو الديمقراطية الالكترونية كانت ايجابية و بدرجة كبيرة على جميع فقرات أداة الدراسة تهدف و محاورها بصورة عامة، حيث بلغ المتوسط (3.84)، كما أشارت النتائج إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات تصورات طلاب الدبلوم العام تعزى المؤهل العلمي و التخصص التدريسي و نوع التعليم الذي يتم التدريس فيه و الحصول على دورات على الكمبيوتر، و أيضا أشارت النتائج أيضا إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات تطورات طلاب الدبلوم العام تعزى لمتغيري الجنس و الخبرة.
Abstract EN
The purpose of this study was to investigate perceptions of diploma students at Al Azhar University towards E-democracy.
and to show whether their perceptions vary by sex, educational qualifications, specializations, the type of education, years of experience and access to courses in the computer.
The current study tried to answer the following questions: What perceptions are held by the diploma students at Al-Azhar University to the concept of E-democracy? Do these perceptions differ by some variables such as sex, educational qualification, specialization, the type of education, years of experience and access to courses in the computer? Data were collected using a questionnaire.
The study sample consisted of (902) diploma students at Al Azhar university for the academic year 2009/2010.
The study found that the perceptions of diploma students at Al Azhar University to E-democracy were positive and significant for all points of the study tool in general.
The results also indicated no statistically significant differences between the mean perceptions of diploma students at Al Azhar University to the variables of academic qualification, specialization, the kind of education and access training courses on the computer.
The findings also indicated that there are statistically significant differences between diploma students at Al Azhar University to the variables of sex and experience.
American Psychological Association (APA)
محجوب، عصام جابر رمضان. 2013. تصورات طلاب الدبلوم العام بجامعة الأزهر نحو الديمقراطية الإلكترونية. مجلة العلوم التربوية و النفسية،مج. 14، ع. 2، ص ص. 129-163.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-643934
Modern Language Association (MLA)
محجوب، عصام جابر رمضان. تصورات طلاب الدبلوم العام بجامعة الأزهر نحو الديمقراطية الإلكترونية. مجلة العلوم التربوية و النفسية مج. 14، ع. 2 (حزيران 2013)، ص ص. 129-163.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-643934
American Medical Association (AMA)
محجوب، عصام جابر رمضان. تصورات طلاب الدبلوم العام بجامعة الأزهر نحو الديمقراطية الإلكترونية. مجلة العلوم التربوية و النفسية. 2013. مج. 14، ع. 2، ص ص. 129-163.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-643934
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 160-163.
Record ID
BIM-643934
