مؤشرات الثبات و الصدق المحكي لمقياس المهارات الاجتماعية للطلبة (TISS) على عينات أردنية
Other Title(s)
Reliability and validity of the teenage inventory of social skills on Jordanian samples
Author
Source
مجلة العلوم التربوية و النفسية
Issue
Vol. 14, Issue 2 (30 Jun. 2013), pp.285-306, 22 p.
Publisher
University of Bahrain Deanship of Graduate Studies and Scientific Research
Publication Date
2013-06-30
Country of Publication
Bahrain
No. of Pages
22
Main Subjects
Psychology
Sociology and Anthropology and Social Work
Abstract AR
هدفت هذه الدراسة إلى استخراج الخصائص السيكومترية من مؤشرات ثبات و صدق محكي و عاملي لصورة أردنية مقترحة لمقياس المهارات الاجتماعية للطلبة (TISS : Teenage Inventory of Social Skil) الذي أعده كل من اندربتزن و فوستي (Inderbitzen & Foster, 1992)، و ذلك باستخدام عينة مكونة من (908) من طلبة السنة الجامعية الأولى.
أظهرت الدراسة ارتباطا عاليا للصورة المعربة مع الأصل من خلال تطبيقها على عينة من الأفراد "مزدوجي" اللغة، كما أعطت معاملات اتساق جيدة باستخدام معامل ألفا و حساب ارتباطات الفقرات بالدرجة الكلية لكل من المقياسين الإيجابي و السلبي اللذين يتضمنها المقياس الأصلي.
و فيما يتصل بالصدق فقد وفرت هذه الدراسة مؤشرات هامة للصدق التقاربي و التباعدي مع ثلاثة مقاييس الانبساط و العصابية.
في موازاة ذلك أظهرت دراسة البينة العاملية للأداة استخراج عاملين اثنين مما يوفر دعما لصدقها، كما وفرت دراسة الارتباط بين كل من جزأي المقياس الإيجابي و السلبي دعما إضافيا لهذا الصدق.
Abstract EN
This study aims at examining the psychometric characteristics of a Jorda- nian version of the Teenage Inventory of Social Skills (TISS) developed by Inderbitzen & Foster in 1992 .The samples of this study consisted of (908) students at the university.
The study showed high correlation between the Arabic version and the orig- inal version using two samples of bilingual individuals.
The study displayed satisfactory coefficients of internal consistency and established convergent and divergent validity using three criterion scales including satisfaction with Lifes scale SWLS, Clinical Anger Scale CAS, Extraversion and Neuroticism scale E&N.
Factor analysis conducted supported validity by displaying two factors.
Validity was also supported by investigating the intercorrelations of the two subscales included in the instrument under consideration.
American Psychological Association (APA)
العمري، حسان غازي. 2013. مؤشرات الثبات و الصدق المحكي لمقياس المهارات الاجتماعية للطلبة (TISS) على عينات أردنية. مجلة العلوم التربوية و النفسية،مج. 14، ع. 2، ص ص. 285-306.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-643963
Modern Language Association (MLA)
العمري، حسان غازي. مؤشرات الثبات و الصدق المحكي لمقياس المهارات الاجتماعية للطلبة (TISS) على عينات أردنية. مجلة العلوم التربوية و النفسية مج. 14، ع. 2 (حزيران 2013)، ص ص. 285-306.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-643963
American Medical Association (AMA)
العمري، حسان غازي. مؤشرات الثبات و الصدق المحكي لمقياس المهارات الاجتماعية للطلبة (TISS) على عينات أردنية. مجلة العلوم التربوية و النفسية. 2013. مج. 14، ع. 2، ص ص. 285-306.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-643963
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 304-306
Record ID
BIM-643963
