![](/images/graphics-bg.png)
القيم التنظيمية السائدة لدى مدراء مدارس مديريات التربيت و التعليم في محافظة المفرق في المملكة الأردنية الهاشمية من وجهة نظر معلميهم
Other Title(s)
Organizational values practiced among school principals at Mafraq Governorate educational directorates in Jordan from their teachers' views
Author
Source
Issue
Vol. 26, Issue 103 (30 Jun. 2012), pp.133-179, 47 p.
Publisher
Kuwait University Academic Publication Council
Publication Date
2012-06-30
Country of Publication
Kuwait
No. of Pages
47
Main Subjects
Educational Leadership and Foundations
Topics
Abstract AR
هدفت الدراسة التعرف على درجة ممارسة القيم التنظيمية لدى مدراء مدارس مديريات التربية و التعليم في محافظة الفرق في المملكة الأردنية الهاشمية من وجهة نظر معلميهم و أثر كل من : النوع، و المؤهل الدراسي، و سنوات الخدمة، و المرحلة التي يدرسونها.
و تكونت عينة الدراسة من (٣٦٢) معلما و معلمه.
و توصلت نتائج الدراسة إلى أن درجة ممارسة القيم التنظيمية بشكل كلي و مجالاتها الأربعة (أسلوب الإدارة، إدارة الهمة، إدارة العلاقات، إدارة البيئة) جاءت بدرجة ممارسة مرتفعة.
و دلت نتائج الدراسة إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية في درجة ممارسة القيم التنظيمية من وجهة نظر أفراد عينة الدراسة تعزى للنوع و المرحلة التي يدرسونها، كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في درجة ممارسة القيم التنظيمية من وجهة نظر أفراد عينة الدراسة تعزى لمتغير المؤهل العلمي، و سنوات الخدمة.
و في ضوء نتائج الدراسة يوصي الباحث بمجموعة من التوصيات من أهمها : تفعيل القيم التنظيمية عمليا لينعكس ذلك على زيادة مستوى الولاء التنظيمي للمعلمين و بالتالي تحقيق أهداف العملية التعليمية التعلمية من خلال المدرسة.
Abstract EN
This study aims at identifying the schools principals practicing of organizational values at Mafraq Governorate educational directorates from their teachers' views.
It also aims at studying the effect of their organizational values on gender, qualifications, years of experience and the school level.
The Sample of the study consisted of (362) school teachers (male and female).
The results showed that the degree of practicing these organizational values are highly practiced at these values four fields : Administrative style, task administration, relationship administration and environment administration.
Findings also showed that there are significant statistical differences in practicing organizational values of the sample’s views attributed to gender and the school level.
However, the study showed no significant differences of these values due to the aspects of qualification and years of experience.
In the light of these results, the study states some recommendations among which is activating the organizational values practically that should be reflected on teachers' loyalty to school so as to achieve its educational goals.
American Psychological Association (APA)
الحراحشة، محمد عبود. 2012. القيم التنظيمية السائدة لدى مدراء مدارس مديريات التربيت و التعليم في محافظة المفرق في المملكة الأردنية الهاشمية من وجهة نظر معلميهم. المجلة التربوية،مج. 26، ع. 103، ص ص. 133-179.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-644502
Modern Language Association (MLA)
الحراحشة، محمد عبود. القيم التنظيمية السائدة لدى مدراء مدارس مديريات التربيت و التعليم في محافظة المفرق في المملكة الأردنية الهاشمية من وجهة نظر معلميهم. المجلة التربوية مج. 26، ع. 103 (حزيران 2012)، ص ص. 133-179.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-644502
American Medical Association (AMA)
الحراحشة، محمد عبود. القيم التنظيمية السائدة لدى مدراء مدارس مديريات التربيت و التعليم في محافظة المفرق في المملكة الأردنية الهاشمية من وجهة نظر معلميهم. المجلة التربوية. 2012. مج. 26، ع. 103، ص ص. 133-179.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-644502
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 175-179
Record ID
BIM-644502