فعالية استخدام نموذج ليتش و سكوت في تنمية كل من التفكير الابتكاري و التحصيل في مادة العلوم و الاتجاه نحو العمل التعاوني لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي بالمملكة العربية السعودية
Other Title(s)
The effectiveness of using leach and Scott’s model in developing creative thinking, achievement in science and attitude toward cooperative work among fifth grade students in Saudi Arabia
Author
Source
Issue
Vol. 26, Issue 104 (30 Sep. 2012), pp.237-287, 51 p.
Publisher
Kuwait University Academic Publication Council
Publication Date
2012-09-30
Country of Publication
Kuwait
No. of Pages
51
Main Subjects
Psychology
Curriculum and Instruction-Measurement and Evaluation
Topics
- Science
- Teaching methods
- Students
- Primary schools
- Creative thinking
- Educational tests and measurements
- Academic achievement
- Volunteer work
- Bisha
Abstract AR
هدفت الدراسة إلى الكشف عن فعالية استخدام نموذج ليتش و سكوت في تنمية كل من التفكير الابتكاري و التحصيل في مادة العلوم و الاتجاه نحو العمل التعاوني لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي بالمملكة العربية.
تكونت عينة الدراسة من (85) تلميذا تم اختيارهم من تلاميذ الصف الخامس الابتدائي بمحافظة بيشة منطقة عسير بالسعودية، و تم تقسيمهم إلى مجموعتين الأولى تجريبية عددها (42) طالبا، حيث درست الموضوعات المختارة وفقا لنموذج ليتش و سكوت للتتابع التدريسي، و الثانية ضابطة عددها (43) طالبا حيث درست الوحدتين وفقا للطريقة المعتادة بالمدرسة.
و تم إعداد اختبار في التفكير الابتكاري و اختبار تحصيلي في موضوعات "الضوء من حولنا–الطاقة–الحركة" بالصف الخامس الابتدائي، كما تم إعداد مقياس في الاتجاه نحو العمل التعاوني، و تم تطبيقها قبليا و بعديا على مجموعتي الدراسة، و توصلت الدراسة للنتائج التالية : 1-توجد فروق دالة إحصائيا بين متوسطي درجات تلاميذ المجموعة التجريبية و درجات تلاميذ المجموعة الضابطة في اختبار التفكير الابتكاري و التحصيل المعرفي و الاتجاه نحو العمل التعاوني لصالح المجموعة التجريبية.
2-يوجد ارتباط دال إحصائيا بين التفكير الابتكاري و التحصيل المعرفي في العلوم و الاتجاه نحو العمل التعاوني لدى تلاميذ المجموعة التجريبية، بينما لا يوجد ارتباط دال إحصائيا بين التفكير الابتكاري و التحصيل المعرفي و الاتجاه نحو العمل التعاوني لدى تلاميذ المجموعة الضابطة.
Abstract EN
The study aimed at exploring the effectiveness of using Leach and Scott's model in developing creative thinking, achievement in science and the Attitude towards cooperative work Among fifth-grade students in Saudi Arabia.
The sample included (85) fifth-grade students divided into experimental group (42) students who were taught using Leach and Scott's model.
and control group (43) students who were taught using the Traditional Method.
A creative thinking test and an achievement test have been prepared in the topics of "Light-Energy-Motion".
Also, a scale in the Attitude towards cooperative work has been prepared.
A pre and post application has been used for the two groups.
Findings indicate : 1 - Statistically significant differences exist between both groups in creative thinking, achievement, and the attitude towards cooperative work, in favor of the experimental group.
2-Statistically significant positive correlation between creative thinking, achievement and the attitude towards corporative work as of the experimental group but not for the control group.
American Psychological Association (APA)
صالح، مدحت محمد حسن. 2012. فعالية استخدام نموذج ليتش و سكوت في تنمية كل من التفكير الابتكاري و التحصيل في مادة العلوم و الاتجاه نحو العمل التعاوني لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي بالمملكة العربية السعودية. المجلة التربوية،مج. 26، ع. 104، ص ص. 237-287.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-644556
Modern Language Association (MLA)
صالح، مدحت محمد حسن. فعالية استخدام نموذج ليتش و سكوت في تنمية كل من التفكير الابتكاري و التحصيل في مادة العلوم و الاتجاه نحو العمل التعاوني لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي بالمملكة العربية السعودية. المجلة التربوية مج. 26، ع. 104 (أيلول 2012)، ص ص. 237-287.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-644556
American Medical Association (AMA)
صالح، مدحت محمد حسن. فعالية استخدام نموذج ليتش و سكوت في تنمية كل من التفكير الابتكاري و التحصيل في مادة العلوم و الاتجاه نحو العمل التعاوني لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي بالمملكة العربية السعودية. المجلة التربوية. 2012. مج. 26، ع. 104، ص ص. 237-287.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-644556
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
النص باللغة العربية مع مستخلصين باللغة العربية و الإنجليزية.
Record ID
BIM-644556
