تقيم مفردات الإصابات الرياضية و تأهيلها في دليل معلم و مدرس التربية الرياضية للمرحلتين الابتدائية و المتوسطة في العراق
Other Title(s)
Evaluation of syllabus for sport injuries and rehabilitation in the teaching guide-book for primary and intermediate schools in Iraq
Author
Source
Issue
Vol. 27, Issue 3 (30 Sep. 2015), pp.210-228, 19 p.
Publisher
University of Baghdad College of Physical Education and Sports Science
Publication Date
2015-09-30
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
19
Main Subjects
Sports sciences and physical education
Topics
Abstract AR
أن التلميذ/ الطالب معرض لمختلف الإصابات بسبب توافر عناصر المنافسة أثناء السباقات المدرسية سلبيا لتقدم مستوى فضلا عن استخدام الأجهزة و الأدوات المختلفة خلال ممارسته للرياضة.
تعد الإصابة الرياضية مؤشرا الرياضة المدرسية لما تسببها من إضرار النسجه الجسم المختلفة (النسيج العضلي، العظام...
الخ) رد فعل فسيولوجي - كيمياوي - نفسي نتيجة تلك الإصابات.
إذ لم يتطرق دليل معلم / مدرس التربية الرياضية إلى أنواع الإصابات شائعة الحدوث في درس التربية الرياضية و طرائق إسعافها من قبل معلم / مدرس التربية الرياضية في ساحة المدرسة، إذ تعد من المهام الصحية للمعلم / المدرس أن يكون على دراية تامة في تقييم و تشخيص الإصابة مع عمل الإسعاف الأولي من قبله قبل إرساله إلى المركز الصحي كونه متواجد دائما مع التلميذ / الطالب، إذ تعتمد مدة شفاء العضو المصاب على مدى تلقي الإسعافات الأولية في المرحلة الأولى من الإصابة.
هدفت الدراسة إلى التعرف على مفردات الإصابات الرياضية و تأهيلها في دليل معلم/ مدرس التربية الرياضية - مديرية المناهج وزارة التربية ثم توصلت الباحثة إلى الاستنتاجات التالية: 1.
أن مفردات الإصابات الرياضية في دليل معلم / مدرس التربية الرياضية هي الإصابات عامة قد تحدث دون ممارسة النشاط الرياضي، و لم تكن للإصابات التي تحدث أثناء ممارسة اللعاب المقررة في منهاج وزارة التربية )اللعاب الفردية و الفرقية 2- أن الإسعافات و العلاج لم يكن إسعاف أولي يعطى للطالب المصاب من قبل معلم / مدرس التربية الرياضية بل كان كيفية التعامل معها في المركز الصحي، و ذلك بكون سرعة شفاء الإصابة تعتمد على لحظة تلقيها الإسعاف الأولي من قبل المسعف.
ثم أوصت الباحثة بأدراج مفردات الانحرافات القومية الشائعة ضمن المرحلة العمرية (الابتدائية و المتوسطة) و طرائق عالجها ضمن درس التربية الرياضية.
Abstract EN
Due to competition elements in the physical education lesson and playing sports (using sport tools and playing instruments), pupils/students are facing several injuries.
Sport injuries regard as a negative sign for the development of sport in school.
This can cause prominent damage in the human tissues (muscular tissue, skeleton, etc), and as a result these injuries may be resulted in a long term physiological, chemical and psychological effects of pupil/student.
Surprisingly, the teaching guide-book for primary and intermediate schools has not included neither the common injuries may occur in the physical education lesson or their first aid treatment that teacher can handle in the playground of school before sending injured pupil/student to hospital.
As a matter of fact, curing period for injured human organism during sport lesson is depending on how injured pupil/student received first aid treatment on playing site by physical education teacher.
The aim of this study is to evaluate the syllabus for sport injuries and their rehabilitation in the teaching guide-book for physical education subject provided by Directorate of Syllabus/ Iraqi Ministry of Education.
This work has concluded that: 1.
Syllabus for sport injuries in teaching guide-book for physical education subject is dealt with general injuries that could happen without practicing sport.
Further, it has not covered injuries may occur upon practicing approved type of sport, for individual or a team, mentioned in the syllabus.
2.
First aid and treatment approach mentioned in the syllabus is designed to be given in the surgery, rather than to be handled in the school by physical education teacher.
It is well know that first aid on site is the crucial factor in curing period of injury.
Finally, the researcher recommended including the common deformation of skeleton and their treatment in the physical education syllabus for the primary and intermediate schools.
American Psychological Association (APA)
منى جابر إبراهيم. 2015. تقيم مفردات الإصابات الرياضية و تأهيلها في دليل معلم و مدرس التربية الرياضية للمرحلتين الابتدائية و المتوسطة في العراق. مجلة التربية الرياضية،مج. 27، ع. 3، ص ص. 210-228.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-646336
Modern Language Association (MLA)
منى جابر إبراهيم. تقيم مفردات الإصابات الرياضية و تأهيلها في دليل معلم و مدرس التربية الرياضية للمرحلتين الابتدائية و المتوسطة في العراق. مجلة التربية الرياضية مج. 27، ع. 3 (2015)، ص ص. 210-228.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-646336
American Medical Association (AMA)
منى جابر إبراهيم. تقيم مفردات الإصابات الرياضية و تأهيلها في دليل معلم و مدرس التربية الرياضية للمرحلتين الابتدائية و المتوسطة في العراق. مجلة التربية الرياضية. 2015. مج. 27، ع. 3، ص ص. 210-228.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-646336
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن هوامش.
Record ID
BIM-646336