تنمية التفكير الناقد : دراسة تجريبية على عينة من طالبات المرحلة الثانوية بدولة الكويت
Other Title(s)
Developing critical thinking skills : an experimental study on secondary school female students in Kuwait
Dissertant
Thesis advisor
فتحي عبد القادر صالح
درويش، زين العابدين عبد الحميد
Comitee Members
خير الله، سيد محمد
الأعسر، صفاء يوسف
University
Arabian Gulf University
Faculty
Educational Studies
Department
Special Education
University Country
Bahrain
Degree
Master
Degree Date
2002
Arabic Abstract
استهدفت الدراسة الحالية الكشف عن مدى فعالية برنامج تدريبي، في زيادة كفاءة عملية التفكير الناقد عموما، و في تنمية المهارات الرئيسة التي يقوم عليها هذا النوع من التفكير.
و قد أجريت الدراسة على عينة قوامها 117 من طالبات الصف الثاني الثانوي، ببعض مدراس الكويت، و تم التعامل معها في صورة مجموعتين : الأولى : تجريبية (تشمل 55 طالبة)، و الثانية : ضابطة (قوامها 62 طالبة).
و باستخدام أدوات قياس التفكير الناقد المقننة، وفقا لتعريفات واطسن وجليسر Watson) (1964 ,Glaser &، و إتباع الضوابط التجريبية في هيم فعاليات البرنامج التدريبي، و باستخدام الأساليب الإحصائية الملائمة لطبيعة الدراسة التجريبية - أمكن التحقق من صحة الفروض العلمية التالية : يؤدي التعرض لخبرات البرنامج التدريبي، إلى زيادة كفاءة مهارات التفكير الناقد التالية — كل على حدة : ١.
تقويم الافتراضات أو المسلمات.
٢, الاستنباط.
٤.
الاستقراء (أو الاستدلال الاستقرائي).
٥.
تقويم الاستنتاجات (أو الأدلة و البراهين) * يؤدي التعرض لخبرات البرنامج التدريبي إلى زيادة كفاءة عملية التفكير الناقد عموما.
و عبر المقارنات بين درجات الأداء القبلي و البعدي لمجموعتي الدراسة : التجريبية و الضابطة، و المقاربة بين مقدار الكسب الذي حققته كل شهما ع تم التوصل إلى ما يؤكد فعالية البرنامج التدريبي في زيادة كفاءة عملية التفكير الناقد عموما، و مختلف المهارات التي قوم طيها ؛ بما يفيد تحقق فروض الدراسة ؛ باستثناء مهارة واحدة فقط ، لم يطرأ عليها تحسن يذكر رغم التدريب، و هي مهارة تقويم الاستنتاجات.
و قد اختتمت الدراسة بعرض الدلالات التربوية و المعرفية التي تطوي عليها هذه النتائج السابقة، و يبان أوجه الإفادة منها علميا و عمليا، و مما قام عليه البرنامج التدريبي من خبرات و أنشطه تدريبية و تقويمية متنوعة.
Main Subjects
Topics
- Teaching methods
- Educational Psychology
- Secondary education
- Measuring methods
- Critical thinking
- Hawalli(City)
No. of Pages
195
Table of Contents
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
المستخلص باللغة الإنجليزية.
الفصل الأول : مدخل إلى مشكلة الدراسة.
الفصل الثاني : التفكير الناقد : إطار نظري.
الفصل الثالث : الدراسات السابقة.
الفصل الرابع : منهج الدراسة و الإجراءات.
الفصل الخامس : نتائج الدراسة و مناقشتها.
الفصل السادس : خاتمة الدراسة و التوصيات.
قائمة المراجع.
American Psychological Association (APA)
التميمي، مريم علي حسن. (2002). تنمية التفكير الناقد : دراسة تجريبية على عينة من طالبات المرحلة الثانوية بدولة الكويت. (أطروحة Master's theses). Arabian Gulf University, البحرين
https://search.emarefa.net/detail/BIM-648200
Modern Language Association (MLA)
التميمي، مريم علي حسن. تنمية التفكير الناقد : دراسة تجريبية على عينة من طالبات المرحلة الثانوية بدولة الكويت. (أطروحة Master's theses). Arabian Gulf University. (2002).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-648200
American Medical Association (AMA)
التميمي، مريم علي حسن. (2002). تنمية التفكير الناقد : دراسة تجريبية على عينة من طالبات المرحلة الثانوية بدولة الكويت. (أطروحة Master's theses). Arabian Gulf University, البحرين
https://search.emarefa.net/detail/BIM-648200
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-648200