العلاقة بين الالتحاق برياض الأطفال و بين التطور المعرفي و الإبداعي لدى تلميذات المرحلة الابتدائية بدولة الكويت
Other Title(s)
The relationship between attending the kindergarten and the development of cognitive aspects and creative abilities among Kuwaiti elementary female pupils
Dissertant
Thesis advisor
Comitee Members
معاجيني، أسامة حسن محمد
فتحي عبد القادر صالح
University
Arabian Gulf University
Faculty
Educational Studies
Department
Special Education
University Country
Bahrain
Degree
Master
Degree Date
2003
Arabic Abstract
استهدفت الدراسة المالية الكشف عن العلاقة بين الالتحاق برياض الأطفال و بين التطور المعرفي و الإبداعي لدى تلميذات المرحلة الابتدائية بدولة الكويت، من خلال الإجابة عن السؤالين الآتيين : 1 - هل توجد فروق في القدرات الإبداعية و التطور المعرفي بين تلميذات الصف الأول و الرابع الابتدائي اللام التحقن بالروضة و الابتدائي لم يلتحقن بها ؟ و هل تختلف الفروق بين تلميذات الصف الرابع الابتدائي اللاتي التحقن بالروضة و اللاتي لم يلتحقن بها عن الفروق المناظرة لدى تلميذات الصف الأول الابتدائي ؟ 2- هل تختلف قوة العلاقات بين القدرات الإبداعية و التطور المعرفي لدى تلميذات الصف الأول و الصف الرابع الابتدائي الابتدائي التحقن و التي لم يلتحقن بالروضة.
و قد تكونت عينة الدراسة من ست فصول من فصول الصف الأول الابتدائي و ست فصول من فصول الصف الرابع الابتدائي من ست مدارس تابعة لوزارة التربية بدولة الكويت، و قد بلغ حجم العينة الكلية (200) تلميذة موزعة كالتالي : (50) تلميذة بالصف الأول الابتدائي من الملتحقات برياض الأطفال، (50) تلميذة بالصف الأول من غير الملتحقات برياض الأطفال، (66) تلميذة بالصف الرابع من الملتحفات برياض الأطفال، (34) تلميذة من غير الملتحفات برياض الأطفال، و قد قامت الباحثة بتطبيق بطارية اختبار تورانس للتفكير ألابتكاري، و اختبار نظام التقييم المعرفي لنجليري، و ذلك لتقييم العمليات المعرفية، و قد تم استخدام أسلوب التباين المتعدد المتغيرات (MANOVA) و أسلوب التباين أحادي المتغيرات (ANOVA) و اختبار (ت) للعينات غير المستقلة، و الارتباط القانوني.
و كان بمن أبرز النتائج : - وجود فروق دالة إحصائيا بين التلميذات الملتحقات بالروضة و غير الملتحقات في بعدي التخطيط و الانتباه.
- وجود فروق دالة إحصائيا بين التلميذات الملتحفات بالروضة و غير الملتحقات في الصفين الأول و الرابع في بعدي الترابط و التتابع لصالح التلميذات الملتحقات.
- عدم وجود فروق دالة إحصائيا بين التلميذات الملتحقات بالروضة و غير الملتحفات في القدرات الإبداعية سواء بالصف الأول أو الرابع.
- وجود علاقة متوسطة القوة بين التطور المعرفي و القدرات الإبداعية لدى التلميذات اللاتي التحقن بالروضة و اللاتي لم يلتحقن بها.
Main Subjects
No. of Pages
157
Table of Contents
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
المستخلص باللغة الإنجليزية.
الفصل الأول : مدخل إلى الدراسة.
الفصل الثاني : الإطار النظري و الدراسات السابقة.
الفصل الثالث : منهج الدراسة و إجراءاتها.
الفصل الرابع : نتائج الدراسة : عرضها و مناقشتها.
الفصل الخامس : خاتمة الدراسة و التطبيقات التربوية.
قائمة المراجع.
American Psychological Association (APA)
المبايعي، انتصار بدر. (2003). العلاقة بين الالتحاق برياض الأطفال و بين التطور المعرفي و الإبداعي لدى تلميذات المرحلة الابتدائية بدولة الكويت. (أطروحة ماجستير). جامعة الخليج العربي, البحرين
https://search.emarefa.net/detail/BIM-648319
Modern Language Association (MLA)
المبايعي، انتصار بدر. العلاقة بين الالتحاق برياض الأطفال و بين التطور المعرفي و الإبداعي لدى تلميذات المرحلة الابتدائية بدولة الكويت. (أطروحة ماجستير). جامعة الخليج العربي. (2003).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-648319
American Medical Association (AMA)
المبايعي، انتصار بدر. (2003). العلاقة بين الالتحاق برياض الأطفال و بين التطور المعرفي و الإبداعي لدى تلميذات المرحلة الابتدائية بدولة الكويت. (أطروحة ماجستير). جامعة الخليج العربي, البحرين
https://search.emarefa.net/detail/BIM-648319
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-648319
