أثر استراتيجية ليمان ( فكر-زاوج-شارك) في تحصيل تلميذات الصف الخامس الابتدائي و مستوى طموحهن في مادة الجغرافية
Other Title(s)
The effect of leman's strategy (thought- duality-participation) in the acquisition of the primary fifth class female pupils in the lesson of geography
Author
Source
مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية
Issue
Vol. 1, Issue 23 (31 Oct. 2015), pp.112-141, 30 p.
Publisher
University of Babylon College of Basic Education
Publication Date
2015-10-31
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
30
Main Subjects
History and Geography
Educational Sciences
Psychology
Topics
- Teaching methods
- Students
- Educational Psychology
- Psychology
- Primary schools
- Academic achievement
- Geography
- Babylon(Iraq)
Abstract AR
هدف البحث إلى دراسة اثر استراتيجية ليمان (فكر – زاوج – شارك) في تحصيل تلميذات الصف الخامس الابتدائي و مستوى طموحهن في مادة الجغرافية، تكونت عينة الدراسة من تلميذات مدرسة المهج للصف الخامس الابتدائي للعام الدراسي 2015-2014 و بلغ عددهن (80) تلميذة.
و قد أسفرت نتائج البحث عن التالي: وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05) بين متوسط درجات تحصيل التلميذات اللاتي يدرسن باستخدام استراتيجية (فكر – زاوج – شارك)، و متوسط درجات تحصيل التلميذات اللاتي يدرسن بالطريقة الاعتيادية في مادة الجغرافية.
وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05) بين متوسط درجات مقياس مستوى الطموح لتلميذات المجموعة التجريبية اللواتي يدرسن باستراتيجية (فكر – زاوج – شارك) و بين المجموعة الضابطة اللواتي يدرسن بالطريقة الاعتيادية.
و في ضوء ذلك توصلت الباحثة إلى عدد من الاستنتاجات و التوصيات و المقترحات.
Abstract EN
The research aims at studying (The Effect of Leman's Strategy (Thought – Duality – Participation) in the Acquisition of the Primary Fifth Class Female Pupils in the Lesson of Geography).
The sample consists of (80) primary fifth class female pupils from Al-Muhaj primary school for the year 2014-2015.
The results reveal that there are variations with a statistical indication at the level (0.05) between the marks averages of the female pupils studying by Leman's strategy and the marks averages of the female pupils studying by the traditional method in geograph
American Psychological Association (APA)
الخفاجي، سجى عبد مسرهد علي. 2015. أثر استراتيجية ليمان ( فكر-زاوج-شارك) في تحصيل تلميذات الصف الخامس الابتدائي و مستوى طموحهن في مادة الجغرافية. مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية،مج. 1، ع. 23، ص ص. 112-141.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-653275
Modern Language Association (MLA)
الخفاجي، سجى عبد مسرهد علي. أثر استراتيجية ليمان ( فكر-زاوج-شارك) في تحصيل تلميذات الصف الخامس الابتدائي و مستوى طموحهن في مادة الجغرافية. مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية مج. 1، ع. 23 (تشرين الأول 2015)، ص ص. 112-141.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-653275
American Medical Association (AMA)
الخفاجي، سجى عبد مسرهد علي. أثر استراتيجية ليمان ( فكر-زاوج-شارك) في تحصيل تلميذات الصف الخامس الابتدائي و مستوى طموحهن في مادة الجغرافية. مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية. 2015. مج. 1، ع. 23، ص ص. 112-141.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-653275
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن ملاحق : ص. 131-141
Record ID
BIM-653275
