أنماط الشخصية الثمانية استنادا ليونج و علاقتها بجودة الحياة لدى طلبة المرحلة الثانوية المتفوقين تحصيلا و العاديين في المملكة العربية السعودية

Other Title(s)

The eight types of personality according to Yong and their relationship with the quality of life among the high achiever and normal achiever students of the secondary stage in the Kingdom of Saudi Arabia

Dissertant

الثبيتي، هاني بن عايد

Thesis advisor

أبو أسعد، أحمد عبد اللطيف عبد الرحمن

Comitee Members

البدور، نور طلال
الختاتنة، سامي محسن جبريل
عربيات، أحمد عبد الحليم عبد المهدي

University

Mutah University

Faculty

Faculty of Educational Sciences

Department

Department of Counseling and Special Education

University Country

Jordan

Degree

Master

Degree Date

2015

Arabic Abstract

هدفت الدراسة الحالية التعرف إلى التعرف على طبيعة أنماط الشخصية الثمانية استنادا لنموذج كارل يونج و علاقتها بجودة الحياة لدى طلبة المرحلة الثانوية المتفوقين تحصيليا و العاديين في المملكة العربية السعودية، و لتحقيق أهداف الدراسة تم اختيار عينة من الطلاب بلغت (278) طالبا متفوقا و عاديا، حيث بلغ عدد الطلاب المتفوقين (84) طالبا، بينما بلغ عدد الطلاب العاديين (194) طالبا، و تم تطوير مقياس أنماط الشخصية الثمانية استنادا ليونج، كما تم تطوير مقياس جودة الحياة، و التأكد من صدقهما و ثباتهما، و تم تطبيق الدراسة في العام الدراسي (2014) توصلت نتائج الدراسة إلى أن النمط الاجتماعي و الحسي و المنطقي و الحازم كان أكثر لدى المتفوقين، و كان النمط الاجتماعي و الحسي و المنطقي و المرن أكثر لدى العاديين، و كانت جودة الحياة متوسطة لدى المتفوقين و مرتفعة لدى العاديين، و قد فسرت أنماط الشخصية مجتمعة ما يقارب (11 %) من جودة الحياة لدى هؤلاء الطلاب، و يختلف الطلاب المتفوقين و العاديين في بعض الأنماط الشخصية و في جودة الحياة بشكل عام و صالح العاديين على المتفوقين، كما أظهرت النتائج وجود اختلافات بين الطلاب في المرحلة الثانوية في أنماط الشخصية حسب الترتيب الولادي و لصالح الترتيب الأوسط و الأخير في بعض الأبعاد و لصالح الأول في أبعاد أخرى.

English Abstract

This study aimed at identifying the eight types of personality according to Yong and their relationship with the quality of life among the high achiever and normal students of the secondary stage in the kingdom of Saudi Arabia.

In order to achieve the study objectives, it was applied in the academic year 2014.

The study sample consisted of 278 high and normal achievers, in which 84 students were of the high achievers, while the normal students were 184 students.

The scale of the eight personality types was developed based on Yong.

The scale of life quality was also developed, then the two scales were verified.

The study concluded that the strict, social, sensor and logical type was more prominent among the high achievers, while the social, sensor logical and flexible type was more prominent among the normal students.

The quality of life was medium among the high achievers, but it was high among the normal achievers.

The personality types demonstrated approximately (11%) of the quality of life among those students.

The high achievers and normal achievers vary with regard to some of the personality types and quality life in general in favor of the normal achievers.

The results also showed that there are differences among the students in the secondary stage regarding the personality types based on the birth rank in favor of the medium and the last rank in some dimensions and in favor of the first rank in other dimensions.

Main Subjects

Educational Sciences
Psychology

Topics

• Students
• Educational Psychology
• Quality of life
• Gifted
• Institutes
• Personality
• Psychological aspects
• Jiddah

No. of Pages

108

Table of Contents

• APA
• MLA
• AMA

Language

Arabic

Data Type

Arab Theses

Record ID

BIM-655337