حاجات أطفال اضطراب طيف التوحد في الأردن من وجهة نظر الأمهات في ضوء بعض المتغيرات

Abstract AR

تهدف الدراسة الحالية إلى التعرف على الحاجات التواصلية و الاجتماعية و الأكاديمية و التكيفية و السلوكية للأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد في الأردن من وجهة نظر الأمهات، و التعرف على الفروق بين الحاجات تبعا : عمر الطفل، و جنس الطفل، و نوع لمتغيرات الاضطراب.

بلغ عدد أفراد الدراسة (100) أم لطفل من أطفال اربد.

اضطراب طيف التوحد في مدينتي عمان و لتحقيق هدف الدراسة تم تطوير أداة لقياس حاجات أطفال اضطراب طيف التوحد تكون من (75) فقرة موزعة على خمسة مجالات رئيسة، تضمنت الحاجات في المجال الاجتماعي، و الحاجات في المجال الأكاديمي، و الحاجات في المجال السلوكي، و الحاجات في المجال التواصلي، و الحاجات في المجال التكيفي، تتوافر فيها شروط الصدق و الثبات المناسبة.

عن طريق تمت معالجة البيانات إحصائيا حساب المتوسطات الحسابية، و الانحرافات المعيارية، و اختبار تحليل التباين الثلاثي (Three–way ANOVA)، و اختبار تحليل التباين المتعدد (MANOVA) .أظهرت نتائج الدراسة أن تقدير الأمهات الكلي لحاجات أبنائهن على مرتبة ترتيبا تنازليا الأبعاد الخمسة جاءت مرتفعة، و قد جاءت الحاجات على النحو الأتي : المجال السلوكي، يليها المجال التواصلي، ثم المجال الاجتماعي، و المجال التكيفي، فالمجال الأكاديمي.

كما أظهرت الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية لحاجات أطفال طيف التوحد في الأردن من وجهة نظر الأمهات يعزى لنوع الاضطراب و لصالح التوحد التقليدي، و وجود فروق ذات دلالة إحصائية لحاجات أطفال طيف التوحد في الأردن من وجهة نظر الأمهات يعزى لاختلاف الجنس ولصالح الإناث.

و كذلك أظهرت الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية لحاجات أطفال طيف التوحد في الأردن من وجهة نظر الأمهات يعزى لمتغير عمر الطفل، و لصالح عمر من خمسة سنوات فأقل.