أثر برنامج تدريب عن بعد بمساعدة الفصول الافتراضية في تنمية مها رات التقويم الإلكتروني و الاتجاه نحو التدريب عن بعد لدى أعضاء هيئة التدريس
Other Title(s)
The effect of distance training program with the aid of virtual classrooms in the development of electronic evaluation skills and attitudes toward distance training of the faculty members
Author
أبو خطوة، السيد عبد المولى السيد
Source
Issue
Vol. 13, Issue 1 (30 Jun. 2014)30 p.
Publisher
Rashid Ben Humaid Award for Culture and Science
Publication Date
2014-06-30
Country of Publication
United Arab Emirates
No. of Pages
30
Main Subjects
Educational Sciences
Information Technology and Computer Science
Topics
Abstract AR
يهدف هذا البحث، إلى تصميم و إنتاج برنامج مقترح للتدريب عن بعد، بمساعدة الفصول الافتراضية، و قياس أثره في تنمية مهارات التقويم الإلكتروني باستخدام نظام مودل Moodle، و الاتجاه نحو التدريب عن بعد لدى أعضاء هيئة التدريس في الجامعة الخليجية، و قد تكونت عينة البحث من (18) عضو هيئة تدريس، و تم استخدام المنهج التجريبي ؛ لتحقيق أهداف البحث، و إعداد أدواته، التي تمثلت في كل من : اختبار تحصيل الجانب المعرفي لمهارات التقويم الإلكتروني، و اختبار الجانب الأدائي لمهارات التقويم الإلكتروني، و مقياس الاتجاه نحو التدريب عن بعد.
و قد أوضحت نتائج البحث وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى < (0.01) بين متوسطات درجات التطبيقين القبلي و البعدي لأدوات البحث، لصالح التطبيق البعدي، كما أظهرت النتائج أن حجم التأثير للبرنامج التدريبي المقترح كبيرٌ جداً في تنمية الجانب المعرفي، و الأدائي لمهارات التقويم الإلكتروني، حيث بلغ حجم التأثير(1)، كما أن حجم التأثير للبرنامج المقترح كبيرٌ في تنمية الاتجاه نحو التدريب عن بعد، حيث بلغ حجم التأثير 0.743 مما يدل على فاعلية البرنامج المقترح في تنمية مهارات التقويم الإلكتروني، و الاتجاه نحو التدريب عن بعد لدى أعضاء هيئة التدريس، و قد انتهت الدراسة بمجموعة من التوصيات و المقترحات، التي تساعد في تحسين برامج التنمية المهنية المستدامة، و تقليل تكلفتها، و زيادة جودتها و فاعليتها.
Abstract EN
This study aims at preparing a proposed program based on distant etraining and measuring its effectiveness in developing of electronic assessment skills and attitudes towards distance training of the faculty members in Gulf University.
The researcher used the experimental method to achieve the research aims.
The results showed statistically significant differences in performance at the level 0.01 between the pre- and post-test in favor of the post-test a fact which confirms the effectiveness of distant e-training in the development of electronic assessment skills and attitudes toward distance training of faculty members.
In the light of these results, the researcher has set a number of recommendations and proposals.
American Psychological Association (APA)
أبو خطوة، السيد عبد المولى السيد. 2014. أثر برنامج تدريب عن بعد بمساعدة الفصول الافتراضية في تنمية مها رات التقويم الإلكتروني و الاتجاه نحو التدريب عن بعد لدى أعضاء هيئة التدريس. مجلة عجمان للدراسات و البحوث،مج. 13، ع. 1.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-655728
Modern Language Association (MLA)
أبو خطوة، السيد عبد المولى السيد. أثر برنامج تدريب عن بعد بمساعدة الفصول الافتراضية في تنمية مها رات التقويم الإلكتروني و الاتجاه نحو التدريب عن بعد لدى أعضاء هيئة التدريس. مجلة عجمان للدراسات و البحوث مج. 13، ع. 1 (2014).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-655728
American Medical Association (AMA)
أبو خطوة، السيد عبد المولى السيد. أثر برنامج تدريب عن بعد بمساعدة الفصول الافتراضية في تنمية مها رات التقويم الإلكتروني و الاتجاه نحو التدريب عن بعد لدى أعضاء هيئة التدريس. مجلة عجمان للدراسات و البحوث. 2014. مج. 13، ع. 1.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-655728
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن هوامش.
Record ID
BIM-655728
