أثر منشطات الإدراك (المتصلة-المنفصلة) و مستوى الذكاء (عالي-منخفض) في التحصيل و الاتجاه نحو مادة البلاغة لدى طلاب الصف الخامس الأدبي
Other Title(s)
The impact of activated perception (the separate-related) and IQ (high-low) in achievement and attitude towards lingua for fifth grade students
Joint Authors
منال جواد كاظم
حميدي، إسماعيل موسى
Source
مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية
Issue
Vol. 1, Issue 24 (31 Dec. 2015), pp.605-623, 19 p.
Publisher
University of Babylon College of Basic Education
Publication Date
2015-12-31
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
19
Main Subjects
Abstract AR
يهدف البحث الحالي إلى تعرف أثر منشطات الإدراك (المتضمنة-المنفصلة (و مستوى الذكاء) عالي- فض(في منخ التحصيل و الاتجاه نحو مادة البالغة لدى طالب الصف الخامس الأدبي، و منه اشتق الباحثان عددا من الفرضيات، و لتحقيق ذلك تم استعمال التصميم التجريبي العاملي ذي الأربع مجموعات التجريبية ذات الاختبارين القبلي و البعدي، و تكونت عينة البحث من (60) طالبا بواقع (15) طالبا في كل مجموعة، و قد تأكد الباحثان من تكافؤ المجموعات في بعض المتغيرات (العمر –التحصيل السابق-تحصيل الوالدين- الاتجاه نحو المادة) و بعد أن تم بناء اختبار التحصيل في مادة البالغة و مقياس الاتجاه نحو المادة و التأكد من خصائصهما السايكومترية، أظهرت النتائج أن لمستوى الذكاء أثرا في التحصيل، إذ كانت المجموعتان ذاتي مستوى الذكاء العالي أفضل في التحصيل من المجموعتين ذاتي التحصيل المنخفض، كما أن لمنشطات الإدراك المنفصلة أثرا في التحصيل الاتجاه نحو المادة، و استكمالا للبحث الحالي وضع الباحثان مجموعة توصيات و مقترحات.
Abstract EN
The present research aims at identifying the effect activated perception includedspirited) and intelligence level (high-low) in achievement and attitude toward lingua for fifth year.The researcher have adopted a number of hypothesis and to achieve this aim, the experimental design with four experimental groups of pre-post tests.
The sample consists of (60) students distributed (15) student in two groups.
The sample have been equalized in certain variables such as (age, previous achievement ,parents level, attitude towards the Tepic) The researchers have contracted achievement test and attitude scale.
The researchers have shown that intelligence level has effect on achievement ,the two groups of high intelligence level were better Thant the two groups of low intelligence level in achievement.Also the sperate perception activates have effect on achievement and attitude towards the lingua.
In the light of these results certain recommendation and suggestion were put forward.
American Psychological Association (APA)
حميدي، إسماعيل موسى ومنال جواد كاظم. 2015. أثر منشطات الإدراك (المتصلة-المنفصلة) و مستوى الذكاء (عالي-منخفض) في التحصيل و الاتجاه نحو مادة البلاغة لدى طلاب الصف الخامس الأدبي. مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية،مج. 1، ع. 24، ص ص. 605-623.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-656893
Modern Language Association (MLA)
حميدي، إسماعيل موسى ومنال جواد كاظم. أثر منشطات الإدراك (المتصلة-المنفصلة) و مستوى الذكاء (عالي-منخفض) في التحصيل و الاتجاه نحو مادة البلاغة لدى طلاب الصف الخامس الأدبي. مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية مج. 1، ع. 24 (كانون الأول 2015)، ص ص. 605-623.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-656893
American Medical Association (AMA)
حميدي، إسماعيل موسى ومنال جواد كاظم. أثر منشطات الإدراك (المتصلة-المنفصلة) و مستوى الذكاء (عالي-منخفض) في التحصيل و الاتجاه نحو مادة البلاغة لدى طلاب الصف الخامس الأدبي. مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية. 2015. مج. 1، ع. 24، ص ص. 605-623.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-656893
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 621-623
Record ID
BIM-656893