أثر استخدام استراتيجية الكلمة المفتاحية في تدريس الكلمات الانجليزية للتلاميذ ذوي صعوبات التعلم في المرحلة المتوسطة بمدينة الرياض
Other Title(s)
Effects of key word mnemonic method for teaching English words to students with learning disabilities in meddle school
Source
المجلة الدولية للأبحاث التربوية
Issue
Vol. 2014, Issue 35 (30 Jun. 2014), pp.94-129, 36 p.
Publisher
United Arab Emirates University College of Education
Publication Date
2014-06-30
Country of Publication
United Arab Emirates
No. of Pages
36
Main Subjects
Educational Sciences
Languages & Comparative Literature
Topics
American Psychological Association (APA)
البتال، زيد محمد. 2014. أثر استخدام استراتيجية الكلمة المفتاحية في تدريس الكلمات الانجليزية للتلاميذ ذوي صعوبات التعلم في المرحلة المتوسطة بمدينة الرياض. المجلة الدولية للأبحاث التربوية،مج. 2014، ع. 35، ص ص. 94-129.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-660509
Modern Language Association (MLA)
البتال، زيد محمد. أثر استخدام استراتيجية الكلمة المفتاحية في تدريس الكلمات الانجليزية للتلاميذ ذوي صعوبات التعلم في المرحلة المتوسطة بمدينة الرياض. المجلة الدولية للأبحاث التربوية ع. 35 (2014)، ص ص. 94-129.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-660509
American Medical Association (AMA)
البتال، زيد محمد. أثر استخدام استراتيجية الكلمة المفتاحية في تدريس الكلمات الانجليزية للتلاميذ ذوي صعوبات التعلم في المرحلة المتوسطة بمدينة الرياض. المجلة الدولية للأبحاث التربوية. 2014. مج. 2014، ع. 35، ص ص. 94-129.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-660509
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Record ID
BIM-660509
