المسؤولية الاجتماعية لدى أعضاء هيئة التدريس في الجامعة الإسلامية وسبل تفعيلها
Other Title(s)
The social responsibility of the Islamic University faculty members and the ways of activating it
Joint Authors
شلدان، فايز كمال عبد الرحمن
صايمة، سمية مصطفى
Source
المجلة العربية لضمان جودة التعليم الجامعي
Issue
Vol. 7, Issue 18 (31 Dec. 2014), pp.149-179, 31 p.
Publisher
University of Science and Technology
Publication Date
2014-12-31
Country of Publication
Yemen
No. of Pages
31
Main Subjects
Topics
Abstract AR
هدفت الدراسة إلى تعرف المسؤولية الاجتماعية لدى أعضاء هيئة التدريس في الجامعة الإسلامية وسبل تفعيلها، ولتحقيق هذا الهدف استخدم الباحثان المنهج الوصفي التحليلي، حيث قام الباحثان بإعداد استبانة اشتملت على (50) فقرة موزعة على ثلاثة مجالات وهي: المسؤولية الاجتماعية لأعضاء هيئة التدريس نحو الطلبة، والمسؤولية الاجتماعية لأعضاء هيئة التدريس نحو الجامعة، والمسؤولية الاجتماعية لأعضاء هيئة التدريس نحو المجتمع، واشتملت عينة الدراسة على (135) من أعضاء هيئة التدريس من أصل مجتمع الدراسة المكون من (410) للعام الدراسة 2012-2013 م، ومن الأساليب الإحصائية المستخدمة (الوسيط، النسب المئوية، اختبار T.
Test، تحليل التباين الأحادي، اختبار شيفيه) بواسطة برنامج، SPSS، وأظهرت نتائج الدراسة ما يلي: 1.
أن المسؤولية الاجتماعية لدى أعضاء هيئة التدريس في الجامعة بلغت (79.58) بدرجة كبيرة.
2.
لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغير الجنس، والسن.
3.
وجود فروق ذات دلالة إحصائية لدى أعضاء هيئة التدريس تعزى لمتغير الكلية (إنسانية، علمية، شرعية) لصالح الكلية الشرعية.
وأوصت الدراسة بضرورة قيام الجامعة الإسلامية بغزة بإعداد برامج وتنظيمها لتوجيه أعضاء الهيئة التدريسية وإرشادهم للقيام بمسؤولياتهم الاجتماعية تجاه الطلبة والجامعة والمجتمع المحلي
Abstract EN
The study aimed to identify the social responsibility for the academic staff at the Islamic university and how to activate it.
In order to achieve this objective, the researchers used the descriptive analytical method by formulating a questionnaire includes (50) paragraphs divided into three fields: the social responsibility towards students, university and society.
For this purpose, the researchers chose a sample of (135) academic members.
The findings indicate the following: 1- The relative weight of social responsibility for the academic staff was (%79.58); this indicates that there is a high level of social responsibility.
2- 2- There are no statistically significant differences due to the variables (sex,age).
3- 3- There are statistically significant differences due to the faculty variable (humanitarian, scientific, lawful) in favor of the lawful faculty.
In the end of the study, the researchers recommended the importance of preparing programs guide the academic staff members towards their responsibilities.
American Psychological Association (APA)
شلدان، فايز كمال عبد الرحمن وصايمة، سمية مصطفى. 2014. المسؤولية الاجتماعية لدى أعضاء هيئة التدريس في الجامعة الإسلامية وسبل تفعيلها. المجلة العربية لضمان جودة التعليم الجامعي،مج. 7، ع. 18، ص ص. 149-179.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-662063
Modern Language Association (MLA)
شلدان، فايز كمال عبد الرحمن وصايمة، سمية مصطفى. المسؤولية الاجتماعية لدى أعضاء هيئة التدريس في الجامعة الإسلامية وسبل تفعيلها. المجلة العربية لضمان جودة التعليم الجامعي مج. 7، ع. 18 (كانون الأول 2014)، ص ص. 149-179.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-662063
American Medical Association (AMA)
شلدان، فايز كمال عبد الرحمن وصايمة، سمية مصطفى. المسؤولية الاجتماعية لدى أعضاء هيئة التدريس في الجامعة الإسلامية وسبل تفعيلها. المجلة العربية لضمان جودة التعليم الجامعي. 2014. مج. 7، ع. 18، ص ص. 149-179.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-662063
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية: ص. 178-179
Record ID
BIM-662063
