فاعلية استخدام أنموذج التعلم التوليدي ((G. l. M. لتدريس مادة الرياضيات في مهرات التواصل الرياضي و التفكير المنظومي لدى طلاب المرحلة المتوسطة
Other Title(s)
Effectiveness use Generative Learning Model (G. L.M.) to teach math. In mathematics communication skills and systems thinking among middle school students
Source
Issue
Vol. 9, Issue 53 (30 Apr. 2013), pp.139-169, 31 p.
Publisher
University of Diyala College of Basic Education
Publication Date
2013-04-30
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
31
Main Subjects
Mathematics
Educational Sciences
Topics
- Teaching methods
- Schools
- Students
- Textbooks
- Educational strategies
- Mathematics
- Twenty-first century
- Baghdad
American Psychological Association (APA)
الشرع، رياض فاخر حميد. 2013. فاعلية استخدام أنموذج التعلم التوليدي ((G. l. M. لتدريس مادة الرياضيات في مهرات التواصل الرياضي و التفكير المنظومي لدى طلاب المرحلة المتوسطة. مجلة الفتح،مج. 9، ع. 53، ص ص. 139-169.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-664985
Modern Language Association (MLA)
الشرع، رياض فاخر حميد. فاعلية استخدام أنموذج التعلم التوليدي ((G. l. M. لتدريس مادة الرياضيات في مهرات التواصل الرياضي و التفكير المنظومي لدى طلاب المرحلة المتوسطة. مجلة الفتح مج. 9، ع. 53 (نيسان 2013)، ص ص. 139-169.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-664985
American Medical Association (AMA)
الشرع، رياض فاخر حميد. فاعلية استخدام أنموذج التعلم التوليدي ((G. l. M. لتدريس مادة الرياضيات في مهرات التواصل الرياضي و التفكير المنظومي لدى طلاب المرحلة المتوسطة. مجلة الفتح. 2013. مج. 9، ع. 53، ص ص. 139-169.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-664985
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Record ID
BIM-664985
