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إسهامات ابن خلدون و آراؤه النظرية في تعليمية اللغة
Other Title(s)
Ibn khaldoun’s contributions and theories in language learning
Source
الأكاديمية للدراسات الاجتماعية و الإنسانية
Issue
Vol. 2013, Issue 10 (31 Jan. 2013), pp.18-27, 10 p.
Publisher
Benbouali Hassiba University of Chlef
Publication Date
2013-01-31
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
10
Main Subjects
Educational Sciences
Arabic language and Literature
Abstract FRE
La langue arabe, dans sa définition basique, est considérée comme un moyen de communication.
Une définition adoptée par la quasi-totalité des savants (spécialistes) qu’ils soient classiques ou contemporains, arabes ou occidentaux.
Dans ce contexte, la mission de mise en exergue de l’intérêt de la langue arabe, de sa valorisation et de sa protection a été assignée aux anciens linguistes arabes dés lors qu’elle commençait à perdre sa fonction à travers son utilisation par les non arabes dans divers domaines linguistiques notamment dans les lexiques dont ont découlé des dérivations linguistiques notamment dans les textes coraniques.
Devant cette situation et dans un souci de protéger la langue arabe, de nombreux travaux émanant de savants et linguistes arabes notamment Ibn Khaldoun sont venus y remédier en donnant des avis très proches, sur la langue, voire confirmés par les didacticiens des langues aujourd’hui.
C’est dans ce contexte que s’insère le présent article qui tente une analyse des avis d’Ibn Khaldoun sur l’apprentissage de la langue arabe, à les remettre en question de façon critique et à les comparer aux Idées adoptées dans la didactique de la langue arabe.
L’article se veut également la mise en exergue de l’apport d’Ibn Khaldoun en matière de méthodes d’apprentissage et d’enseignement de la langue arabe.
American Psychological Association (APA)
شكور، مسعودة خلاف. 2013. إسهامات ابن خلدون و آراؤه النظرية في تعليمية اللغة. الأكاديمية للدراسات الاجتماعية و الإنسانية،مج. 2013، ع. 10، ص ص. 18-27.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-665583
Modern Language Association (MLA)
شكور، مسعودة خلاف. إسهامات ابن خلدون و آراؤه النظرية في تعليمية اللغة. الأكاديمية للدراسات الاجتماعية و الإنسانية ع. 10 (كانون الثاني 2013)، ص ص. 18-27.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-665583
American Medical Association (AMA)
شكور، مسعودة خلاف. إسهامات ابن خلدون و آراؤه النظرية في تعليمية اللغة. الأكاديمية للدراسات الاجتماعية و الإنسانية. 2013. مج. 2013، ع. 10، ص ص. 18-27.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-665583
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن هوامش : ص. 26-27
Record ID
BIM-665583