فاعلية نموذج بايبي البنائي المدعم بأنشطة إثرائية في تحصيل هادة العلوم و تنوية مهارات ما وراء المعرفة لدي التلاميذ الموهوبين علميا في الصف الثاني الإعدادي
Other Title(s)
Effectiveness of a constructivist bybee model supported by enriching activities on science achievement and the development of metacognitive skills for – scientifically talented students in preparatory second grades
Source
المجلة التربوية الدولية المتخصصة المجلة التربوية الدولية المتخصصة
Issue
Vol. 3, Issue 3 (31 Mar. 2014), pp.1-30, 30 p.
Publisher
Publication Date
2014-03-31
Country of Publication
Jordan
No. of Pages
30
Main Subjects
American Psychological Association (APA)
حسن، سعيد محمد صديق. 2014. فاعلية نموذج بايبي البنائي المدعم بأنشطة إثرائية في تحصيل هادة العلوم و تنوية مهارات ما وراء المعرفة لدي التلاميذ الموهوبين علميا في الصف الثاني الإعدادي. المجلة التربوية الدولية المتخصصة المجلة التربوية الدولية المتخصصة،مج. 3، ع. 3، ص ص. 1-30.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-665822
Modern Language Association (MLA)
حسن، سعيد محمد صديق. فاعلية نموذج بايبي البنائي المدعم بأنشطة إثرائية في تحصيل هادة العلوم و تنوية مهارات ما وراء المعرفة لدي التلاميذ الموهوبين علميا في الصف الثاني الإعدادي. المجلة التربوية الدولية المتخصصة المجلة التربوية الدولية المتخصصة مج. 3، ع. 3 (آذار 2014)، ص ص. 1-30.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-665822
American Medical Association (AMA)
حسن، سعيد محمد صديق. فاعلية نموذج بايبي البنائي المدعم بأنشطة إثرائية في تحصيل هادة العلوم و تنوية مهارات ما وراء المعرفة لدي التلاميذ الموهوبين علميا في الصف الثاني الإعدادي. المجلة التربوية الدولية المتخصصة المجلة التربوية الدولية المتخصصة. 2014. مج. 3، ع. 3، ص ص. 1-30.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-665822
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Record ID
BIM-665822
