برنامج قائم على التدريس التأملي لتنمية مهارات التدريس وفق معايير الجودة و تعديل توجه النظرية التدريسية لدى معلمات اللغة العربية و الدراسات الإسلامية ما قبل الخدمة بمصر و السعودية

Other Title(s)

Reflective teaching based program for developing teaching skills in accordance with quality standards and improving teaching theory of Arabic language and Islamic pre-service teachers in Egypt and Saudi Arabia

Time cited in Arcif :

Publication Date

2013-07-31

Country of Publication

Jordan

No. of Pages

Main Subjects

Educational Sciences

American Psychological Association (APA)

حسن، سعاد جابر محمود. 2013. برنامج قائم على التدريس التأملي لتنمية مهارات التدريس وفق معايير الجودة و تعديل توجه النظرية التدريسية لدى معلمات اللغة العربية و الدراسات الإسلامية ما قبل الخدمة بمصر و السعودية. المجلة التربوية الدولية المتخصصة المجلة التربوية الدولية المتخصصة،مج. 2، ع. 7، ص ص. 659-682.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-666307

Modern Language Association (MLA)

حسن، سعاد جابر محمود. برنامج قائم على التدريس التأملي لتنمية مهارات التدريس وفق معايير الجودة و تعديل توجه النظرية التدريسية لدى معلمات اللغة العربية و الدراسات الإسلامية ما قبل الخدمة بمصر و السعودية. المجلة التربوية الدولية المتخصصة المجلة التربوية الدولية المتخصصة مج. 2، ع. 7 (تموز 2013)، ص ص. 659-682.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-666307

American Medical Association (AMA)

حسن، سعاد جابر محمود. برنامج قائم على التدريس التأملي لتنمية مهارات التدريس وفق معايير الجودة و تعديل توجه النظرية التدريسية لدى معلمات اللغة العربية و الدراسات الإسلامية ما قبل الخدمة بمصر و السعودية. المجلة التربوية الدولية المتخصصة المجلة التربوية الدولية المتخصصة. 2013. مج. 2، ع. 7، ص ص. 659-682.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-666307