فاعلية استخدام نموذج التعليم البنائي في تدريس الرياضيات على تنمية التفكير الجبري و تعديل التصورات البديلة لبعض المفاهيم الجبرية لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي َ
Source
Issue
Vol. 23, Issue 91 (31 Jul. 2012), pp.195-246, 52 p.
Publisher
Benha University Faculty of Education
Publication Date
2012-07-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
52
Main Subjects
American Psychological Association (APA)
أمين، شحاتة عبد الله أحمد. 2012. فاعلية استخدام نموذج التعليم البنائي في تدريس الرياضيات على تنمية التفكير الجبري و تعديل التصورات البديلة لبعض المفاهيم الجبرية لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي َ. مجلة كلية التربية،مج. 23، ع. 91، ص ص. 195-246.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-666713
Modern Language Association (MLA)
أمين، شحاتة عبد الله أحمد. فاعلية استخدام نموذج التعليم البنائي في تدريس الرياضيات على تنمية التفكير الجبري و تعديل التصورات البديلة لبعض المفاهيم الجبرية لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي َ. مجلة كلية التربية مج. 23، ع. 91 (تموز 2012)، ص ص. 195-246.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-666713
American Medical Association (AMA)
أمين، شحاتة عبد الله أحمد. فاعلية استخدام نموذج التعليم البنائي في تدريس الرياضيات على تنمية التفكير الجبري و تعديل التصورات البديلة لبعض المفاهيم الجبرية لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي َ. مجلة كلية التربية. 2012. مج. 23، ع. 91، ص ص. 195-246.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-666713
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Record ID
BIM-666713
