ضوابط مفاهيم التربية الإسلامية في ضوء القرآن الكريم
Author
Source
المجلة الأردنية في الدراسات الإسلامية
Issue
Vol. 8, Issue 2 (30 Jun. 2012), pp.55-80, 26 p.
Publisher
Al al-Bayt University Deanship of Academic Research
Publication Date
2012-06-30
Country of Publication
Jordan
No. of Pages
26
Main Subjects
Abstract AR
ينبغي أن يكون النظر العلمي الدقيق في مفهوم التربية، وفق شروط محددة لنتبين أهميتها، فالذي يميز التربية الإسلامية عن غيرها من التربيات الأخرى، هو جانبها المعياري المستمد من الشريعة الإسلامية.
على خلاف التربيات الأخرى التي لا ترتبط بالقيم، و المبادئ، و المثل العليا.
و يبين البحث أن إعداد بناء الإنسان لقيادة المسلمين و غيرهم، يعد من القضايا الضرورية لاسترجاع الأمة الإسلامية مكانتها، و يبين البحث أن من أهم المرتكزات التي ينبغي التركيز عليها في بناء الإنسان لإحداث نقلة نوعية في المجتمع البشري.
اتباع المنهج الإسلامي بما فيه من عقيدة، و شريعة، و إيمان، و عمل، فهو المنهج الوحيد الذي يضبط السلوك، و يحقق الغايات الإنسانية في عصر سيطرت فيه المادة، كما يضع ضوابط للتعامل الاجتماعي تركز على القيم، كما يضع قوانين و تنظيمات تنظم حياة الناس لتستقيم الحياة، و يتعامل مع الأخلاق العالية التي ترقى بالمجتمعات.
و يبين البحث أن التربية الإسلامية تحمل منطلقات عدة، جعلت لها قيمة عالية في التجديد و التطوير، فهي تربية سلوكية عملية، و علمية، و أخلاقية.
كما يهدف البحث لإظهار خصائص التربية الإسلامية، و بيان ما انفردت به عن غيرها، فهي من عند الله تعالى، وسيطة، موافقة للعقل و الفطرة، إنسانية عالمية، و غيرها.
Abstract EN
The Regulations of Islamic Education Concepts in Regard to the Holy Quran What helps distinguish between Islamic education from other types of education, is the regulatory aspect derived from the Islamic Sharia.
This research reveals that the preparation of humanity to lead Muslims and others is considered to be one of the most necessary issues that will help the Islamic nation regain its place among nations.
The research also reveals that one of the most important bases that must be concentrated on is to influence humanity to cause a qualitative leap in the human society.
To follow the Islamic way of life including faith, Sharia, belief, and deed.
Where Islam controls human behavior and achieves humanity’s purposes in a time which is controlled by material.
Islam sets up and establishes controls over social interaction which focuses on values.
Furthermore, Islam establishes laws and regulations to organize and keep in order people’s lives so as to have their life at its best.
Islam deals with higher morals which exalt societies.
This research reveals that Islamic education carries several platforms which cause higher value in renewal and development, thus, Islamic education is an education of practical behavior, scientific and ethics.
Finally, this research aims to reveal the qualities of Islamic education and what makes it distinguished and unique.
American Psychological Association (APA)
أبو هزيم، أحمد فريد صالح. 2012. ضوابط مفاهيم التربية الإسلامية في ضوء القرآن الكريم. المجلة الأردنية في الدراسات الإسلامية،مج. 8، ع. 2، ص ص. 55-80.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-666744
Modern Language Association (MLA)
أبو هزيم، أحمد فريد صالح. ضوابط مفاهيم التربية الإسلامية في ضوء القرآن الكريم. المجلة الأردنية في الدراسات الإسلامية مج. 8، ع. 2 (2012)، ص ص. 55-80.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-666744
American Medical Association (AMA)
أبو هزيم، أحمد فريد صالح. ضوابط مفاهيم التربية الإسلامية في ضوء القرآن الكريم. المجلة الأردنية في الدراسات الإسلامية. 2012. مج. 8، ع. 2، ص ص. 55-80.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-666744
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن هوامش : ص. 77-80
Record ID
BIM-666744