قدرة مجال المعالجة البصرية المكانية و الذاكرة العاملة بمقياس ستانفورد بينيه للذكاء "النسخة الخليجية" الصورة الخامسة على التمييز بين الأطفال ذوي الإعاقة العقلية و ذوي صعوبات التعلم و بطيئي التعلم
Other Title(s)
Capacité du traitement visuel-spatiale et la mémoire de travail selon la mesure de standford binet sur l'intelligence, version GCC, 5ème edition. définir les différences entre les enfants handicapés mentaux et ceux ayant des difficultés d'apprentissage
The efficacy of the visual spatial and working memory tests via Standford-Binet intelligence scale, GCC version, fifth edition, in establishing diagnostic difference between children with mental disabilities, learning difficulties and slow learning
Author
Source
Issue
Vol. 2015, Issue 44 (31 Dec. 2015), pp.8-30, 23 p.
Publisher
Annaba Badji Mokhtar University
Publication Date
2015-12-31
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
23
Main Subjects
Educational Sciences
Psychology
Topics
Abstract EN
The study aims to know whether the visual spatial processing and working memory tests via Standford-Binet Intelligence Scale, GCC version, Fifth Edition, are effective or not in establishing diagnostic difference between three groups with different special needs: mental disabilities, learning difficulties, and slow learning.
The study sample consists of 90 male and female students and their age range is 8-12.
After conducting the research, the result was positive, i.e., the tests of visual spatial processing (verbal and non-verbal) and working memory (verbal and non-verbal) via Standford-Binet Intelligence Scale, GCC version, Fifth Edition, are proven to be effective in distinguishing between the abovementioned groups.
Abstract FRE
Cette étude vise à connaître la capacité des tests du traitement visuo-spatial et de la mémoire de travail selon la mesure de Standford Binet sur l'intelligence, ʺVersion GCCʺ, 5ème Edition et leur efficacité sur trois groupes ayant des besoins spéciaux (handicapés mentaux, difficultés d'apprentissage et apprentissage lent).
L'échantillon de l'étude comprenait 90 élèves (garçons et filles) dont l’ âge varie entre 8-12 ans.
À la fin de cette recherche, nous sommes arrivés à confirmer la capacité des tests du traitement visuel-spatial (verbal et non verbal) et la mémoire du travail (verbal et non verbal) selon la mesure de Standford Binet sur l'intelligence, ʺVersion GCCʺ, 5ème Edition, qui visent à établir les différences entre les enfants handicapés mentaux et ceux ayant des difficultés d'apprentissage lent.
American Psychological Association (APA)
محمد، حسين أحمد عبد الفتاح. 2015. قدرة مجال المعالجة البصرية المكانية و الذاكرة العاملة بمقياس ستانفورد بينيه للذكاء "النسخة الخليجية" الصورة الخامسة على التمييز بين الأطفال ذوي الإعاقة العقلية و ذوي صعوبات التعلم و بطيئي التعلم. التواصل،مج. 2015، ع. 44، ص ص. 8-30.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-667616
Modern Language Association (MLA)
محمد، حسين أحمد عبد الفتاح. قدرة مجال المعالجة البصرية المكانية و الذاكرة العاملة بمقياس ستانفورد بينيه للذكاء "النسخة الخليجية" الصورة الخامسة على التمييز بين الأطفال ذوي الإعاقة العقلية و ذوي صعوبات التعلم و بطيئي التعلم. التواصل ع. 44 (كانون الأول 2015)، ص ص. 8-30.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-667616
American Medical Association (AMA)
محمد، حسين أحمد عبد الفتاح. قدرة مجال المعالجة البصرية المكانية و الذاكرة العاملة بمقياس ستانفورد بينيه للذكاء "النسخة الخليجية" الصورة الخامسة على التمييز بين الأطفال ذوي الإعاقة العقلية و ذوي صعوبات التعلم و بطيئي التعلم. التواصل. 2015. مج. 2015، ع. 44، ص ص. 8-30.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-667616
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن هوامش : ص. 29-30
Record ID
BIM-667616
