أسباب عزوف أعضاء هيئة التدريس في جامعة اليرموك عن استخدام منظومة التعلم الإلكتروني على موقع الجامعة من وجهة نظرهم
Other Title(s)
Reasons for the reluctance of faculty members at Yarmouk University in the use of e-learning system on the University’s web site from their point of view
Author
Source
المجلة الأردنية في العلوم التربوية
Issue
Vol. 11, Issue 4 (31 Dec. 2015), pp.417-426, 10 p.
Publisher
Yarmouk University Deanship of Research and Graduate Studies
Publication Date
2015-12-31
Country of Publication
Jordan
No. of Pages
10
Main Subjects
Abstract AR
هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن أسباب عـزوف أعضـاء هيئـة التـدريس عــن اســتخدام منظومــة الــتعلم الإلكترونــي علــى موقــع جامعــة اليرمــوك مــن وجهــة نظرهم.
و لتحقيق هدف الدراسة قام الباحـث بتطـوير استبانه لجمـع البيانـات تكونـت من (19) فقرة.
تكون مجتمع الدراسة مـن (963) عضـو هيئـة تـدريس يعملـون فـي مختلــف كليــات الجامعــة، و تكونــت عينــة الدراســة مــن (200) مــنهم تــم اختيــارهم بالطريقــة العشــوائية.
خلصــت الدراســة إلــى أن هنــاك معيقــات تواجــه أعضــاء هيئــة التدريس في اسـتخدام منظومـة الـتعلم الإلكترونـي، مـن أهمهـا : ضـعف البنيـة التحتيـة المعــدة لاســتخدام المنظومــة، و عــدم امــتلاك الكثيــر مــن الطلبــة لمهــارات اســتخدام المنظومــة، و العــبء التدريســي الكبيــر الملقــى علــى عــاتق عضــو هيئــة التــدريس .و أشارت النتائج أيضا إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة = 0.05) ) علـــى متغيـــرات الرتبـــة العلميـــة، و الخبـــرة فـــي التـــدريس، و الخضـــوع للدورات التدريبية، بينما وجدت فروق على متغير الكلية، و لصالح الكليات الإنسـانية التي كان عزوف أعضائها أكبر.
Abstract EN
This study aimed to explore the perceptions of the faculty members towards the reasons for their reluctance to use the University e-learning system.
To collect the data for the study, the researcher developed a (19) item questionnaire.
The sample consisted of (200) faculty members selected randomly from the (963) members working at the various faculties in the University.
The results showed that there were obstacles facing faculty members in the use of the e-learning system, most important amongst which are the poor infrastructure, students' poor e-learning skills, and faculty's large workload.
The results also showed no statistically significant differences which can be attributed to academic rank, experience, and training courses, whereas statistically significant differences in faculty perceptions were found in favor of the scientific faculties whose members were less reluctant to use the system than those in the humanities faculties.
American Psychological Association (APA)
العمري، محمد عبد القادر ناجي. 2015. أسباب عزوف أعضاء هيئة التدريس في جامعة اليرموك عن استخدام منظومة التعلم الإلكتروني على موقع الجامعة من وجهة نظرهم. المجلة الأردنية في العلوم التربوية،مج. 11، ع. 4، ص ص. 417-426.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-668023
Modern Language Association (MLA)
العمري، محمد عبد القادر ناجي. أسباب عزوف أعضاء هيئة التدريس في جامعة اليرموك عن استخدام منظومة التعلم الإلكتروني على موقع الجامعة من وجهة نظرهم. المجلة الأردنية في العلوم التربوية مج. 11، ع. 4 (2015)، ص ص. 417-426.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-668023
American Medical Association (AMA)
العمري، محمد عبد القادر ناجي. أسباب عزوف أعضاء هيئة التدريس في جامعة اليرموك عن استخدام منظومة التعلم الإلكتروني على موقع الجامعة من وجهة نظرهم. المجلة الأردنية في العلوم التربوية. 2015. مج. 11، ع. 4، ص ص. 417-426.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-668023
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 425-426
Record ID
BIM-668023
